Мастер-класс Осваиваем румынское кружево учимся делать простой русский шов и швы на его основе

Осваиваем румынское кружево: учимся делать «простой русский шов» и швы на его основе

Хочу познакомить с румынским (шнурковым) кружевом начинающих. Основными элементами кружева является фигурно уложенный шнур (в основном, «гусеничка» ) и швы заполнения промежутков. В зависимости от формы и и назначения промежутков швы подразделяются на бриды, «паучки», прошвы, сетки, лепестки, листочки и т.д.

В этом мастер-классе я расскажу о самой простой и наиболее использованной прошве: «простом русском шве» и швах на его основе.

Выкладываем и закрепляем шнур на схеме орнамента. Для ускорения процесса я просто закрепляю его портновскими булавками на жесткой основе (специальная подушка), но можно приметать на жесткую ткань. Места соприкосновения шнура соединяем за боковые дужки шнура. Для того чтобы стежки были более незаметные, стоит взять нить потоньше, но того же цвета что и шнур, или разделить основную. Все оставшиеся хвостики ниток прячем в шнур и обрезаем излишек. Если необходимо ввести новую нить в работу, пропускаем ее через шнур сначала в обратном направлении, а затем по направлению стежков скрепления шнура, при этом первый стежок новой нитью выполняем поверх последнего в работе и продолжаем.

Выбираем место для выполнения шва. Прошву «простой русский шов» можно делать на любых втянутых промежутках (стебли, листья, лепестки т.д.), даже если количество боковых дужек по обеим сторонам промежутка различны и вытянутый промежуток имеет кривообразную форму.

Работу держим горизонтально. В верхней части нить ведем по верху справа налево, иглу вводим сверху вниз.

В нижней части нить ведем по низу слева направо, иглу вводим в петлю снизу вверх.

Если количество боковых соединительных дужек различно на 1, то первый стежок следует делать по той стороне, где дужек больше. Если количество дужек больше 1, то если нужно заполнение погуще, можно сделать несколько стежков в одну дужку, по стороне с меньшим количеством дужек, а если, наоборот, нужно заполнение пореже, можно пропустить несколько дужек по стороне с большим их количеством.

Прошву «простой русский шов» можно использовать как самостоятельный элемент, но если немного дополнить, получится другой шов. Для этого работу поворачиваем вертикально. Снизу вверх вышиваем зигзагообразным фестонным швом слева и справа на каждой паре нитей, делая с каждой стороны по петельному стежку.

В зависимости от ширины промежутка, можно сделать до трех петельных стежков на каждой паре нитей.

При этом шов будет выглядеть так:

Для новичков напоминаю, что всю работу мы делаем с изнаночной стороны, а после того, как все промежутки заполненны и хвостики спрятаны лицевая сторона такая:

Надеюсь, эта информация будет полезна и понятна.

Осваиваем румынское кружево: учимся делать модифицированный русский шов и плетение на его основе

Как сделать простой русский шов, я рассказывала уже не однократно. Но иногда нужно сделать модифицированный. Этот шов отлично выглядит как самостоятельный элемент, так и основа для дополнительного плетения.

Модифицированный русский шов отличается от простого порядком и положением рабочей нити. В простом русском шве рабочая нить сразу переплетается в 1 прием, а в модифицированном четные стежки все сверху, а не четные снизу. И концевые петли на одной стороне выполняются как и в простом русском шве — снизу вверх, а на другой наоборот — сверху вниз. А теперь подробнее.

Если нужно сделать двойной модифицированный шов, то отмечаем центральные петли на концах промежутка и работаем с боковыми дужками: сначала с нечетными на одной стороне и четными на другой, а потом в обратном порядке с оставшимися.

А если еще необходимо в дальнейшем сделать плетение на двойном модифицированном русском шве, то прошиваем боковые дужки через 1. Для наглядности я отметила булавками дужки шнура, в которые нужно протянуть рабочую нить (через 1).

Располагаем работу горизонтально и начинаем работать справа налево. Вывожу нить в центральную петлю.

Потом в 1-ю (отмеченную) дужку верхнего шнура снизу вверх,

и под протянутую ранее рабочую нить.

Заводим нить слева от 2-ой (отмеченной) дужки нижнего шнура и пропускаем сверху вниз в дужку и одновременно, сразу в 3-ю (отмеченную) дужку верхнего шнура снизу вверх.

Продолжаем работать попеременно с дужками нижнего шнура (четные) и верхнего (нечетные) и уводим во 2-ю центральную петлю промежутка.

В итоге должен получиться зигзаг с довольно большими промежутками между рабочей нитью (не менее 3-х боковых дужек) и петельками на концах.

Если нужно заполнить довольно протяженный промежуток, и нет возможности предварительно замкнуть все соприкасающиеся части шнура, то можно это сделать в процессе работы. Вводим нить в дужку шнура после незамкнутого участка (в данном варианте сверху вниз) и пропускаем по шнуру до места сшивания.

Сшиваем участок соприкосновения.

И пропуская нить по шнуру, возвращаемся к дужке, через которую выводили нить, вводим ее и продолжаем шов (в данном случае сверху вниз, справа от протянутой нити и поверх нее).

Вторую рабочую нить двойного модифицированного шва протягиваем уже через четные дужки верхнего шнура и нечетные нижнего. Применяем все те же приемы, но зеркально противоположно. Только дополнительно переплетая с предыдущим швом.

Так выглядит двойной модифицированный шов.

Для большей наглядности можно рассмотреть схему, где синим — первый модифицированный шов, зеленым — второй модифицированный шов, желтым — первый шов плетения по основе, красным — второй заключительный шов плетения по основе.

Последовательно (согласно схеме) обвиваем перекрестья верхних «петелек» и перекрестья между «ромбиками» посредине, образованных двумя модифицированными русскими швами (1-й шов плетения желтым на схеме). А потом перекрестья нижних «петелек» и перекрестья между «ромбиками» (2-й шов плетения красным на схеме).

Урок для 5-го класса по швейному делу «Выполнение простейших ручных швов». Шов шнурок схема 5 класс

Урок 11. Ручные швы

— краевые, которыми обшивают край ткани, чтобы нити не высыпались,— это петельный шов и гладьевой валик;

— декоративные, непосредственно применяющиеся для образования узора; к ним относятся и разные счетные швы, и швы, выполняющиеся по рисунку. Декоративные швы делятся на две большие группы — верхошвы и сквозные (ажурные) швы.

Каждая группа включает в себя целый ряд различных швов, которых насчитывается более ста; маскировочные, которые применяют в тех случаях, когда изделие большого размера делают из нескольких полотнищ; тогда швы, соединяющие полотнища, стараются сделать незаметными — их замаскировывают различными декоративными швами: косичкой, крестиком, восьмеркой и т. п. Кромочный шов

Совместив срезы деталей, тонкой шелковой нитью через край прокладывают мелкие стежки, при этом делая захват двух-трех нитей кромки. После этого соединенные детали раскладывают на обе стороны и проутюживают. Чаще всего такой шов применяют тогда, когда у выкроенной детали недостает небольшого кусочка со стороны кромки.

Шов «вперед иголку» Это самый легкий по выполнению шов: он первый, которому легко научить даже ребенка. Выполнять его можно даже без пялец. Стежки прокладывают справа налево. Расстояние между стежками делается в величину стежка. Если ткань достаточно тонкая, то можно набрать на иголку несколько стежков сразу и только тогда уже продеть ее вместе с ниткой сквозь ткань. Этот шов используется для образования сборок и для сметывания легких тканей. На основе шва «вперед иголку» выполняется несколько видов декоративных швов.

Он выполняется по прямой линии или по контуру рисунка в два этапа. Вначале делается шов «вперед иголку», при этом расстояние между стежками должно быть в два раза короче, чем сами стежки. Затем ниткой контрастного цвета обвиваются стежки шва, при этом игла должна быть направлена в одну и ту же сторону (например сверху вниз), а ткань не должна прихватываться

Если вам нужен двухсторонний шов, можно произвести обвив и на изнаночной стороне, но в этом случае размер стежков на лицевой и изнаночной стороне должен быть одинаковым. Таким же образом можно выполнить шов «шнурок» на двух параллельных рядах шва «вперед иголку»

«Велюшка» выполняется по прямой линии или по контуру рисунка так же, как и предыдущий шов, в два этапа. Разница в выполнении этих швов заключается в том, что в данном случае игла проводится под стежками в разных направлениях — то сверху вниз, то снизу вверх Шов «цепочка» «Цепочка» выполняется по прямой линии или по контуру рисунка таким же образом, как и предыдущие швы, но с той разницей, что игла проходит через оба ряда стежков, двигаясь наискосок. Второй вариант шва «цепочка» выполняется приблизительно так же, как и первый, на двух параллельных рядах стежков шва «вперед иголку», но стежки, в отличие от предыдущего шва, расположены в шахматном порядке по отношению друг к другу.

Петельный шов Иглой прокалывают ткань и на выступающий ее конец в направлении слева направо накидывают петлю, после чего выводят иглу, нить подводят к срезу и затягивают. Подоб ные стежки делают с интервалом в 0,4-0,5 см. Чаще всего петельный шов (рис. 1 е) исполь зуют для обработки открытых срезов прорезных петель. При этом стежки необходимо располагать вплотную друг к другу.

Шов «за иголку» Лицевая сторона этого шва выглядит как и у предыдущего — стежки такие же, только они получаются несколько рельефней, а изнанка совершенно другая, так как стежок делают назад от прокола иглой и выводят иглу по изнанке впереди сделанного стежка. Сначала делается один простой стежок, а затем иголка проводится назад до половины этого первого стежка и вперед на 3-4 нитки от него. Таким образом, если длина лицевого стежка равна трем нитям ткани, то на изнанке длина стежка будет равна девяти нитям. На лицевой стороне стежок выполняют слева направо, а на изнанке наоборот— справа налево. Между стежками на лицевой стороне остаются промежутки.

Урок будет продолжен.

Урок»Простейшие ручные швы» (5 класс)

Тема урока: «Выполнение простейших ручных швов» (урок в 5 классе)

Цель урока: ознакомить учащихся с простейшими ручными швами для вышивки, научить самоконтролю выполненной работы, формировать интерес к культуре и искусству, эстетическому вкусу, логическому мышлению развивать моторику рук.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ткань для вышивания, набор инструментов и приспособлений для вышивания, нитки мулине, образцы готовых швов.

Ход урока: 1. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Повторение пройденного материала.

Вопросы для повторения.

Что вы знаете о вышивке?

Какие изображения мотивов вышивок существуют?

Перечислите инструменты и приспособления, применяемые для вышивания?

Какие материалы используют для вышивания?

Каким требованиям должно отвечать рабочее место для вышивания?

Какова технология процесса вышивания?

Перечислите этапы подготовки ткани к работе.

Какие правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами, булавками и утюгом вы знаете?

3.Изучение нового материала.

Шов «вперед иголку»

Этот шов представляет собой ряд стежков одинакового размера, выполненных с промежутками такой же величины. Это самый простой шов. Нитку закрепляют у правого края ткани, делая стежок в 5 мм. Затем иглу вводят в точку второго прокола и протаскивают ее вместе с петелькой на изнанку. Пропустив такое же расстояние, иглу выводят на лицевую сторону, делают второй стежок и т.д. Стежки располагаются в направлении справа налево. На изнанке ткани стежки такой же длины располагаются между лицевыми стежками.

Стежки могут быть разного размера. В белой глади- от 1 до 2 мм, в счетной вышивке-3- 4 мм, а если узор полностью выполняется швом «вперед иголку», то длина стежков 6-8 мм. Швом «вперед иголку»вышивают различные узоры как по рисованному контуру, так и по выдернутым в ткани нитям. Стежки можно располагать в два или три ряда, с промежутками. Применяя нитки различных цветов, можно найти множества интересных вариантов исполнения этого шва.

Учащиеся выполняют шов «вперед иголку», пользуясь учебником, наглядными пособиями.

Шов выполняется в два приема. Сначала по прямой линии или по контуру узора выполняют стежки шва «вперед иголку»,Затем иглу с ниткой (можно другого цвета) подводят под каждый стежок сверху вниз, не прокалывая ткань. Если иглу с ниткой подводить под стежки поочередно сверху вниз и снизу вверх, получится еще один вид шва «шнурок».

Таким швом можно украсить одежду, полотенца, скатерти и т.д.

Учащиеся по образцу выполняют шов «шнурок»,пользуясь учебником и наглядными пособиями.

Шов представляет собой ряд косых стежков плотно прилегающих друг к другу. Его можно выполнять в направлении слева направо и от себя. Сделав на ткани первый стежок на себя и выводят у середины предыдущего стежка слева. Нитку затягивают, укладывают к себе и прижимают к ткани большим пальцем левой руки. Выполняя второй стежок, делают прокол в ткани выше первого стежка левой стороны. Так шов выполняют движением иглы к себе, укладывая стежки движением от себя. Каждый новый стежок при этом выходит вперед на половину предыдущего.

При выполнении стебельчатого шва рабочая нитка должна быть всегда с одной стороны- справа или слева. Менять направление нитки во время работы нельзя, так как нарушится структура шва. Стебельчатым швом вышивают стебли и веточки, обшивают мотивы узора в вышивке, которая называется «орловский спис»

Учащиеся выполняют стебельчатый шов, пользуясь учебником, наглядными пособиями.

4. Закрепление нового материала

Какие швы относятся к простейшим?

Где используются простейшие ручные швы?

Для чего используют в вышивке стебельчатый шов?

Урок для 5-го класса по швейному делу «Выполнение простейших ручных швов»

  • ознакомить обучающихся с простейшими ручными швами,
  • формировать навыки по выполнению ручных швов,
  • развивать моторику пальцев рук,
  • способствовать воспитанию эстетического вкуса.
  • учебник,
  • тетрадь,
  • ткань для вышивания,
  • набор инструментов и приспособлений для вышивания,
  • нитки мулине,
  • образцы готовых швов.

1. Организационный момент. Приветствие, назначение дежурных. Работа с ребусом, (шар-ш, вилка-в, мышка-ы) Разгадывают слово — швы. Сообщение темы: Изучение швов вперед иголку», стебельчатого шва.

2. Повторение: Какие материалы используют для вышивки. Какие

Инструменты и приспособления нужны для выполнения ручных швов нужны. Какие правила отрезания нитки вы знаете. Назовите правила безопасной работы с ножницами, иглами, булавками, и утюгом.

3. Изучение нового материала: Рассказываю и показываю правила выполнения ручных швов.

Шов «Вперед иголку». Этот шов представляет собой ряд стежков одинакового размера, выполненных с промежутками такой же величины. Это самый простой шов. Нитки закрепляют у правого края ткани, делая стежок в 5 мм. Затем иглу вводят в точку второго прокола и протаскивают ее вместе с петелькой на изнанку. Пропустив такое же расстояние, иглу выводят на изнаночную сторону, делают второй стежок и т. д. Стежки располагаются в направлении справа налево. На изнанке ткани стежки такой же длины располагаются между лицевыми стежками.

Стежки могут быть разного размера от 5 до 8 мм.

Швом вперед иголку вышивают различные узоры как по рисованному контуру, так и по выдернутым нитям в ткани. Стежки можно располагать в два или три ряда, с промежутками. Применяя нитки различных цветов, можно найти множества разных вариантов исполнения этого шва.

Показываю образцы шва и технологии выполнения

4. Практическая работа

Обучающиеся выполняют шов вперед иголку, пользуясь учебником «Швейное дело» Г.Б.Картушина, Г.Г.Мозговая. Во время работы контролирую правильность организации рабочего места, правильную посадку и правильные приемы работы, соблюдение правил безопасности.

Индивидуальная работа с каждой обучающейся девочкой.

Физпауза: перекрест, наклоны вправо, влево (по кинезеологии).

5 .Шов «шнурок или веревочка».

Показываю рассказываю правила выполнения шва.

Шов выполняется в два приема. Сначала по прямой линии выполняют стежки шва «вперед иголку». Затем иглу с ниткой другого цвета подводят каждый стежок сверху вниз, не прокалывая ткань. Если иглу с ниткой подводить под стежки поочередно сверху вниз и снизу вверх, получится еще один вид шва.

Обучающиеся по образцу выполняют шов «шнурок».

Во время работы обхожу рабочие места, контролирую правильную посадку и правильные приемы работы, соблюдение правил техники безопасности.

Шов представляет собой ряд косых стежков плотно прилегающих друг к другу (показ образцов и приемов). Его можно выполнять в направлении — выполнения слева направо от себя. Сделав на ткани первый стежок от себя, иглу с ниткой проводят с изнаночной стороны на себя и выводят у середины предыдущего стежка слева. Нитку затягивают, укладывают к себе и прижимают к ткани большим пальцем левой руки. Выполняя второй стежок, стежок делают прокол в ткани выше первого стежка левой стороны. Так шов выполняют движением от себя. Каждый новый стежок при этом выходит вперед на половину предыдущего. При выполнении стебельчатого шва рабочая нитка должна быть всегда с одной стороны- справ или слева. Менять направление нитки во время работы нельзя, так как нарушится структура шва.

Стебельчатым швом вышивают стебли и веточки, обшивают мотивы узора в вышивке, которая называется «орловский спис». Этим швом можно выполнять метки и монограммы. Объясняю что такое метки и монограммы.

Практическая работа. Обучающиеся выполняют стебельчатый шов на образцах, пользуясь учебником «Швейное дело 4». Во время работы контролирую правильность посадки, правильные технологические приемы работы, соблюдение техники безопасности.

Индивидуальная работа с каждой обучающейся.

Во время работы физпауза поляризация дыхания, разминка кистей рук (повороты потряхивания)

  1. Какие швы вы изучили?
  2. Где используются ручные швы?
  3. Для чего используют стебельчатый шов?

Анализ и оценка урока

1. Анализ работ: стежки одинаковой длины с лицевой и изнаночной стороны.

2. В стебельчатом шве стежки одинаковой длины, нить идет всегда с одной стороны. Выставление оценок за практическую работу. Оценивание устных ответов.

Оценивание урока обучающимися (взять на столе учителя нарисованную рожицу которой соответствует ваше отношение к уроку: улыбка, унылость, слезы, равнодушие) и прикрепить к доске.

ЧАСТЬ 2. Простые швы — Юлия Милокумова

Вы запаслись всем необходимым, а, главное, терпением? Тогда… Прежде чем переходить к вышиванию больших сложных работ, начинающим вышивальщицам нужно «поставить руку» — научиться быстро и правильно выполнять простые швы. Если вы хорошо освоите их, то в дальнейшем у вас не возникнет проблем с освоением какой-либо техники ручной вышивки. Возьмите кусок ткани (лучше всего однотонный ситец), прочертите на нем несколько параллельных линий длиной 30-40 см (расстояние между линиями 3-4 см), заправьте ткань в пяльцы. Раньше, когда моток мулине продавался перевязанный узлом, перед вышиванием его раскладывали и разрезали в том месте, где был узел – таким образом, моток разделялся на пасмы (каждая из которых насчитывала 6 нитей). В настоящее время мулине продается единым мотком или в упаковке. Оптимальная длина рабочей нити 40-50 см. Самое главное правило в ручной вышивке – НИКАКИХ УЗЛОВ НА ИЗНАНКЕ. Нитку в иглу вдевают так, чтобы при закреплении ее на ткани не делать узла. Для этого от пасмы отделяют одну нитку (при необходимости две или три), складывают ее концами вместе и продевают в иглу. Начиная работу, делают на ткани небольшой стежок и тянут нитку до тех пор, пока не останется маленький кончик в виде петли, которая образовалась при складывании вдвое. В эту петлю продевают иглу с рабочей ниткой и затягивают ее (рис.1).

Заканчивая вышивку, нитку закрепляют на изнанке (в том месте, где расположена вышивка) несколькими стежками швом «за иголку» (см. ниже). Закрепить нить можно и швом «вперед иголку» (см. ниже), длина закрепительной прошивки в этом случае должна быть не менее 2 см и не выходила на лицевую сторону вышивки. А теперь потренируемся в выполнении простейших швов.

Шов «вперед иголку». Его выполняют движением иглы справа налево (рис.2а). Для стежка и пропуска отсчитывают одинаковое число нитей ткани. Стежки можно располагать по лицевой и изнаночной стороне ткани в два и более ряда (рис.2б, в). Шов «вперед иголку» иногда выполняют и по кривой линии, например в узорах с произвольным рисунком. Потренируйтесь вышить на первой полоске шов «вперед иголку», следите, чтобы расстояние между стежками и длина самих стежков были одинаковыми.

Шов «за иглу». Он выполняется так: движением иглы справа налево делают стежок и пропуск одной длины. Для выполнения второго стежка нитку укладывают слева направо. Иглу вводят в ту точку, где кончается первый стежок, а выводят на лицевую сторону левее второго стяжка. Выполняя третий и все последующие стежки, иглу вводят в ту точку, где кончается предыдущий стежок (рис.3). Стежки шва «за иглу» должны быть одинаковой длины.

Стебельчатый шов (рис.4). Его можно выполнять двумя руками или одной правой рукой. При этом левой рукой и придерживают рабочую нить во время выполнения шва. Сделав в ткани первый стежок, иглу выводят у середины стежка с левой стороны. Рабочую нитку прижимают к пяльцам большим пальцем левой руки, недалеко от того места, где она вышла из ткани, и прокалывают ткань выше первого стежка. Выводят иглу у середины второго стежка. Таким образом, шов выполняют движением иглы к себе, укладывая стежки от себя. Каждый новый стежок, при этом, выходит вперед наполовину предыдущего. При выполнении стебельчатого шва, рабочая нитка должна быть всегда с одной стороны — справа или слева. Менять положение нитки во время работы нельзя. Существует два способа исполнения этого шва. При первом способе (рис. 4а) шов получается узким слегка выпуклым, при втором (рис. 4б) — широким в виде шнурочка.

Шов «Шнурок». Выполняют в два приема. Сначала по контуру узора делают стежки шва «вперед иголку» (рис. 5а). При этом расстояние между стежками должно быть в два раза меньше длины стежка. Затем иглу с ниткой (чаще другого цвета) подводят под каждый стежок сверху вниз, не прокалывая ткани. Если иглу с ниткой подводить под стежки то сверху вниз, то снизу вверх, получится новый шов (рис. 5б).

Шов «Козлик» (рис. 6) Выполняют по следу двух выдернутых нитей ткани или в мотивах узоров с произвольным контуром. Ровные полоски шва можно использовать как дополнение к большим сложным вышивкам, а также для маскировки швов при соединении кусков ткани. В узорах с произвольным контуром швом «козлик» вышивают мелкие листочки, сердцевины цветков и т.п. Используют этот шов и для вышивки всего узора. Движением иглы с рабочей ниткой к себе делают стежки то с правой, то с левой стороны полоски поочередно. При этом в местах пересечения стежков каждый новый стежок ложится поверх предыдущего.

Петельный шов (рис. 7а). Стежки располагаются в направлении слева направо, обшивая край ткани. Для этого ткань подворачивают наизнанку на ширину 3—4 мм и приметывают ее катушечной ниткой в тон ткани. Шов выполняют толстыми цветными нитками. Стежки могут быть разной длины (рис. 7б), группироваться по три и более стежков (рис. 7в). Иногда шов выполняют нитками двух цветов: сначала одним цветом, затем другим, располагая стежки между ранее сделанными (рис. 7г). Петельки и полупетельки с приклепками. Мелкие листочки и лепестки цветков часто вышивают петельками с одной (рис. 8а), двумя (рис. 8б) и тремя (рис. 8в) приклепками. При этом иглу вводят в то место, откуда нитка вышла с изнаночной стороны ткани на лицевую. Если эти проколы иглой сделать на расстоянии (рис. 8г), получится полупетля. Полупетлей можно выполнять сердцевину цветка или контур листочка. Тамбурный шов («цепочка»). Если вместо приклепки первой петельки выполнить вторую, затем третью и так далее, получится цепочка из петелек или тамбурный шов (рис. 9а). Таким швом можно окаймлять сердцевину цветков, а также вышивать различные узоры по свободному контуру. Если петельки тамбурного шва направлять в разные стороны, то получится зигзагообразная полоска из петелек (рис. 9б). Эту полоску можно использовать для оформления изделий.

Узелки (французские узелки) (рис. 10). Ими вышивают сердцевины цветков, а также на них основана техника «Узелковая гладь». Иглу с рабочей ниткой выводят на поверхность ткани, наматывают на иглу нитку 1—2 раза и прокалывают ткань на небольшом расстоянии от того места, где нитка вышла на поверхность ткани. Затем осторожно протягивают нитку на изнаночную сторону, подтягивая получившийся узелок к ткани. Выводят иглу снова на лицевую сторону, отступая от узелка, далее вводят иглу рядом с узелком и т. д. по кругу, пока не будет заполнена вся сердцевина цветка. При выполнении узелков следите, чтобы нить при наматывании на иглу не была перетянута (вам трудно будет протащить нить сквозь навивку) или не слишком ослаблена (узелок получится не аккуратным).

Урок обслуживающего труда в 5 классе «Украшающие швы»

Кравчук Ирина Константиновна

Учитель обслуживающего труда

ГУО “Средняя школа № 9 г. Пинска”

Тема урока “Украшающие швы” относится к разделу “Рукоделие” вариативной части программы. Это второй урок по изучению простых украшающих швов. Поскольку содержанием данной темы предусматривается изучение теоретического материала и приобретение учащимися практических навыков мною выбран комбинированный тип урока. И так как тема этого урока является продолжением предыдущей и опирается на знания и навыки полученные на предыдущем уроке я сочла необходимым актуализировать внимание учащихся на применении швов этой группы перед изучением следующих швов. С этой целью запланировала решение проблемной ситуации, используя элемент игры “Ассоциации” и мультимедийную презентацию.

Учащиеся этого класс имеют разную подготовку , поэтому содержание практической работы разбила на два блока: обязательный и высокий уровень. При выполнении практической работы учащиеся самостоятельно могут выбрать последовательность выполнения швов, а также и их сложность.

Моя цель на данном уроке расширить знания учащихся об области применения украшающих швов, а также научить выполнять простейшие украшающие швы. Для достижения цели использовала объяснительно-иллюстративные и практические методы, групповую и индивидуальную формы организации работы.

Урок обслуживающего труда в 5 классе

Тема Украшающие швы

Тип урока: комбинированный.

Цель: создать условия для приобретения навыков выполнения простейших украшающих швов.

научить простейшим ручными швами для вышивки;

сформировать навык выполнения простейших ручных швов для вышивки;

научить самоконтролю выполненной работы;

воспитывать аккуратность, художественный вкус, терпение, желание доводить любую работу до конца;

развивать эстетический вкус, логическое мышление;

развивать моторику рук.

Демонстрационные и наглядные пособия: стенды с образцами вышивок, презентация, учебник, рабочая тетрадь, ткань для вышивания,

Раздаточный материал: инструкционные карты, оценка качества изделия, инструкция по контролю качества изделий с вышивкой; инструкции по техники безопасности при работе с ножницами, с иголкой.

Оснащение, технические средства: набор инструментов и приспособлений для вышивания, нитки, компьютер.

Как запечатлеть понравившийся образ. Варианты: фото, рисунок, лепка, шитьё, вязание, вышивание и т. д.

Организацию рабочих мест, готовность обучающихся к уроку, обратив внимание к записи на доске: «Что в порядке лежит, само в руки бежит» – пословица.

Проверка домашнего практического задания

Повторение пройденного материала по вопросам (устный опрос):

Какой раздел мы начали изучать?

Что необходимо для работы (загадки)?

Как организовать рабочее место?

На польце одном ведёрко вверх дном (наперсток)

По шелку да по ситцу.

Как мал её шажок!

Зовется он – ( стежок).

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижет.

Маленького роста я,Тонкая и острая,Носом путь себе ищу,За собою хвост тащу (иголка и нитка).

Ткань держать устали пальцыМне пришли на помощь (пяльцы)- Что мы не назвали?Что является основой для вышивки? (ткань) Как получают ткань? (путем переплетения через одну нитей основы и утка) Как называется это переплетение? (полотняное)

Итак, еще раз назовём необходимые инструменты.

Главное правило в вышивке?

Какие правила отрезания нитки для работы вы знаете?

Какие способы закрепления рабочей нити на ткани знаете?

-Что же, мы с вами сегодня будем делать?

Ученик читает стихотворение на экране.

Один стежок, другой стежок,Не спи, моя иголка,Раскрылся лист, расцвёл цветокЛазоревого шелкаК себе я птиц весёлых жду,Они вернутся к маю,И это дерево в садуДля них я вышиваю. (Авт. Т. Габбе)

Ответ учащихся: вышивка.

Учитель: правильно, мы будем вышивать.

Сообщение темы занятия и задач, которые обучающиеся должны выполнить на нём.

Демонстрация изображений вышитых изделий и образцы вышивок.

Вопрос: можем, ли мы вышить такие рисунки?

Рассуждение: почему не можем?

Озвучить задачи урока.

Изучение нового материала

Скажите, какой шов из предложенных, мы уже выполняли?

Ответ: вперед иголку (салфетка для оформления дома, изготовления сета).

Демонстрация приёмов выполнения швов:

Этот шов используется как украшающий и как соединительный простой. Иногда он заменяет машинную строчку

Учитель рассказывает и показывает правила выполнения швов, опираясь на образцы: вперед иглу, назад иглу, шнурок, петельный, тамбурный, стебельчатый.

Тамбурный шов (представляет собой непрерывный ряд петель, выходящих одна из другой). Шов можно выполнять как в пяльцах, так и без них. В обоих случаях стежки надо выполнять движением иглы к себе. Вышивая без пялец, следите за тем, чтобы ткань не стягивалась, а петельки шва имели округлую форму. Этот шов похож на цепочку, звенья которой выходят одно из другого. Начиная вышивать, иголку из исходной точки перемещают под тканью по линии рисунка на расстояние, равное стежку. При этом рабочая нитка в виде петли остаётся под иглой. Делая последующие стежки, иголку вкалывают в образованный предыдущим стежком кружок (петлю). После закрепления рабочую нитку уложите петлей в направлении слева вниз направо, а иглу вводите в ткань в середине первой петли, в точку, из которой вышла нитка на лицевую сторону ткани.Тамбурным швом можно выполнять контуры мотивов растительного и геометрического характера, а также сплошь заполнять плоскости узоров.Тамбурные швы широко используются в народных вышивках многих областей нашей страны, ею в старину украшали предметы убранства крестьянской избы – различные полотенца, подзоры, столешники (скатерти).

Учащиеся выполняют украшающие швы, пользуясь учебником, инструкционной картой, схемой (рис.1).Перед работой вспоминают правила безопасной работы с ножницами, иглой.

Ты с иголкой не шути,

И в руках не тереби.А уж взяв ее за ушко,Уколи ее в подушку.С ножницами тоже не играйИ, держа за острый край,Другу их передавай.Лишь окончена работа –Ножницам нужна забота:Не забудь ты их закрытьИ на место положить.

Текущий инструктаж:Учитель, обходя рабочие места учащихся, контролирует правильную организацию рабочего места, правильную посадку, технологию выполнения шва, правила техники безопасности.

Продолжение объяснения темы

Демонстрация выполнения петельного шва

Учитель рассказывает и показывает выполнения шва, опираясь на образец.

Петельный шов известен также как краевой, так как его используют и для обработки срезов, и для соединения деталей изделий. Шов выполняют между двумя линиями продёрнутыми нитями. Ткань прокалывают иголкой сверху вниз, при этом петля рабочей нитки остаётся под иглой. Этот шов можно выполнять различным образом, например, укладывая стежки плотно или редко в ряд, меняя высоту стежка и т.д. на углах петельный стежок образуют, вкалывая иголку в одно и то же место несколько раз.Этот шов применяют при обработке краёв аппликации, при заделке края сетки в цветной перевит, для украшения ткани и других случаях.

Задание на высокий уровень: стебельчатый шов, петля вприкреп, шов навивка (рис.2).

Продолжение. Практическая работа

Учащиеся, пользуясь учебником, инструкционной картой, выполняют практическую работу на образце.

Перед началом работы напомнить о соблюдении правил техники безопасности.Во время работы и в конце учащиеся проводят самоконтроль и взаимоконтроль выполняемой работы.

Анализ и контроль качества

Беседа с учащимися:

что нового узнали на уроке,

что нового научились делать?

Оговорив требования, предъявляемые к качеству готового изделия и сопоставив свою выполненную работу с образцом, учитель предлагает им самостоятельно оценить и занести результаты в таблицу «Оценка качества изделия» (Приложение 1).

После проведения самоконтроля, учитель выставляет свои отметки за практические работы, корректно указывает на неточности самооценки, даёт советы; выставляет отметки в журнал – за практическую работу и за работу на уроке, отмечая лучших учениц. Оценочные листы каждого учащегося предлагается закрепить в рабочую тетрадь.Обучающиеся записывают с доски домашнее задание, убирают рабочие места.

Домашнее задание: рабочую тетрадь, материалы для вышивки.

Карта пооперационного контроля к практической работе «Выполнение шва шнурок»

Организация рабочего места и соблюдение техники безопасности.

Закрепление нити в начале и в конце работы.

Стежки должны быть одинаковой длины.

Ткань не должна быть стянута.

Объем выполненной работы

учимся делать «простой русский шов» и швы на его основе – Ярмарка Мастеров

Хочу познакомить с румынским (шнурковым) кружевом начинающих. Основными элементами кружева является фигурно уложенный шнур (в основном, «гусеничка») и швы заполнения промежутков. В зависимости от формы и и назначения промежутков швы подразделяются на бриды, «паучки», прошвы, сетки, лепестки, листочки и т.д.

В этом мастер-классе я расскажу о самой простой и наиболее использованной прошве: «простом русском шве» и швах на его основе.

Выкладываем и закрепляем шнур на схеме орнамента. Для ускорения процесса я просто закрепляю его портновскими булавками на жесткой основе (специальная подушка), но можно приметать на жесткую ткань. Места соприкосновения шнура соединяем за боковые дужки шнура. Для того чтобы стежки были более незаметные, стоит взять нить потоньше, но того же цвета что и шнур, или разделить основную. Все оставшиеся хвостики ниток прячем в шнур и обрезаем излишек. Если необходимо ввести новую нить в работу, пропускаем ее через шнур сначала в обратном направлении, а затем по направлению стежков скрепления шнура, при этом первый стежок новой нитью выполняем поверх последнего в работе и продолжаем.

Выбираем место для выполнения шва. Прошву «простой русский шов» можно делать на любых втянутых промежутках (стебли, листья, лепестки т.д.), даже если количество боковых дужек по обеим сторонам промежутка различны и вытянутый промежуток имеет кривообразную форму.

Работу держим горизонтально. В верхней части нить ведем по верху справа налево, иглу вводим сверху вниз.

В нижней части нить ведем по низу слева направо, иглу вводим в петлю снизу вверх.

Если количество боковых соединительных дужек различно на 1, то первый стежок следует делать по той стороне, где дужек больше. Если количество дужек больше 1, то если нужно заполнение погуще, можно сделать несколько стежков в одну дужку, по стороне с меньшим количеством дужек, а если, наоборот, нужно заполнение пореже, можно пропустить несколько дужек по стороне с большим их количеством.

Прошву «простой русский шов» можно использовать как самостоятельный элемент, но если немного дополнить, получится другой шов. Для этого работу поворачиваем вертикально. Снизу вверх вышиваем зигзагообразным фестонным швом слева и справа на каждой паре нитей, делая с каждой стороны по петельному стежку.

В зависимости от ширины промежутка, можно сделать до трех петельных стежков на каждой паре нитей.

При этом шов будет выглядеть так:

Для новичков напоминаю, что всю работу мы делаем с изнаночной стороны, а после того, как все промежутки заполненны и хвостики спрятаны лицевая сторона такая:

Надеюсь, эта информация будет полезна и понятна.

Урок для 5-го класса по швейному делу «Выполнение простейших ручных швов». Шов шнурок схема 5 класс

Урок 11. Ручные швы

— краевые, которыми обшивают край ткани, чтобы нити не высыпались,— это петельный шов и гладьевой валик;

— декоративные, непосредственно применяющиеся для образования узора; к ним относятся и разные счетные швы, и швы, выполняющиеся по рисунку. Декоративные швы делятся на две большие группы — верхошвы и сквозные (ажурные) швы.

Каждая группа включает в себя целый ряд различных швов, которых насчитывается более ста; маскировочные, которые применяют в тех случаях, когда изделие большого размера делают из нескольких полотнищ; тогда швы, соединяющие полотнища, стараются сделать незаметными — их замаскировывают различными декоративными швами: косичкой, крестиком, восьмеркой и т. п. Кромочный шов

Совместив срезы деталей, тонкой шелковой нитью через край прокладывают мелкие стежки, при этом делая захват двух-трех нитей кромки. После этого соединенные детали раскладывают на обе стороны и проутюживают. Чаще всего такой шов применяют тогда, когда у выкроенной детали недостает небольшого кусочка со стороны кромки.

Шов «вперед иголку» Это самый легкий по выполнению шов: он первый, которому легко научить даже ребенка. Выполнять его можно даже без пялец. Стежки прокладывают справа налево. Расстояние между стежками делается в величину стежка. Если ткань достаточно тонкая, то можно набрать на иголку несколько стежков сразу и только тогда уже продеть ее вместе с ниткой сквозь ткань. Этот шов используется для образования сборок и для сметывания легких тканей. На основе шва «вперед иголку» выполняется несколько видов декоративных швов.

Он выполняется по прямой линии или по контуру рисунка в два этапа. Вначале делается шов «вперед иголку», при этом расстояние между стежками должно быть в два раза короче, чем сами стежки. Затем ниткой контрастного цвета обвиваются стежки шва, при этом игла должна быть направлена в одну и ту же сторону (например сверху вниз), а ткань не должна прихватываться

Если вам нужен двухсторонний шов, можно произвести обвив и на изнаночной стороне, но в этом случае размер стежков на лицевой и изнаночной стороне должен быть одинаковым. Таким же образом можно выполнить шов «шнурок» на двух параллельных рядах шва «вперед иголку»

«Велюшка» выполняется по прямой линии или по контуру рисунка так же, как и предыдущий шов, в два этапа. Разница в выполнении этих швов заключается в том, что в данном случае игла проводится под стежками в разных направлениях — то сверху вниз, то снизу вверх Шов «цепочка» «Цепочка» выполняется по прямой линии или по контуру рисунка таким же образом, как и предыдущие швы, но с той разницей, что игла проходит через оба ряда стежков, двигаясь наискосок. Второй вариант шва «цепочка» выполняется приблизительно так же, как и первый, на двух параллельных рядах стежков шва «вперед иголку», но стежки, в отличие от предыдущего шва, расположены в шахматном порядке по отношению друг к другу.

Петельный шов Иглой прокалывают ткань и на выступающий ее конец в направлении слева направо накидывают петлю, после чего выводят иглу, нить подводят к срезу и затягивают. Подоб ные стежки делают с интервалом в 0,4-0,5 см. Чаще всего петельный шов (рис. 1 е) исполь зуют для обработки открытых срезов прорезных петель. При этом стежки необходимо располагать вплотную друг к другу.

Шов «за иголку» Лицевая сторона этого шва выглядит как и у предыдущего — стежки такие же, только они получаются несколько рельефней, а изнанка совершенно другая, так как стежок делают назад от прокола иглой и выводят иглу по изнанке впереди сделанного стежка. Сначала делается один простой стежок, а затем иголка проводится назад до половины этого первого стежка и вперед на 3-4 нитки от него. Таким образом, если длина лицевого стежка равна трем нитям ткани, то на изнанке длина стежка будет равна девяти нитям. На лицевой стороне стежок выполняют слева направо, а на изнанке наоборот— справа налево. Между стежками на лицевой стороне остаются промежутки.

Урок будет продолжен.

Урок»Простейшие ручные швы» (5 класс)

Тема урока: «Выполнение простейших ручных швов» (урок в 5 классе)

Цель урока: ознакомить учащихся с простейшими ручными швами для вышивки, научить самоконтролю выполненной работы, формировать интерес к культуре и искусству, эстетическому вкусу, логическому мышлению развивать моторику рук.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ткань для вышивания, набор инструментов и приспособлений для вышивания, нитки мулине, образцы готовых швов.

Ход урока: 1. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Повторение пройденного материала.

Вопросы для повторения.

Что вы знаете о вышивке?

Какие изображения мотивов вышивок существуют?

Перечислите инструменты и приспособления, применяемые для вышивания?

Какие материалы используют для вышивания?

Каким требованиям должно отвечать рабочее место для вышивания?

Какова технология процесса вышивания?

Перечислите этапы подготовки ткани к работе.

Какие правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами, булавками и утюгом вы знаете?

3.Изучение нового материала.

Шов «вперед иголку»

Этот шов представляет собой ряд стежков одинакового размера, выполненных с промежутками такой же величины. Это самый простой шов. Нитку закрепляют у правого края ткани, делая стежок в 5 мм. Затем иглу вводят в точку второго прокола и протаскивают ее вместе с петелькой на изнанку. Пропустив такое же расстояние, иглу выводят на лицевую сторону, делают второй стежок и т.д. Стежки располагаются в направлении справа налево. На изнанке ткани стежки такой же длины располагаются между лицевыми стежками.

Стежки могут быть разного размера. В белой глади- от 1 до 2 мм, в счетной вышивке-3- 4 мм, а если узор полностью выполняется швом «вперед иголку», то длина стежков 6-8 мм. Швом «вперед иголку»вышивают различные узоры как по рисованному контуру, так и по выдернутым в ткани нитям. Стежки можно располагать в два или три ряда, с промежутками. Применяя нитки различных цветов, можно найти множества интересных вариантов исполнения этого шва.

Учащиеся выполняют шов «вперед иголку», пользуясь учебником, наглядными пособиями.

Шов выполняется в два приема. Сначала по прямой линии или по контуру узора выполняют стежки шва «вперед иголку»,Затем иглу с ниткой (можно другого цвета) подводят под каждый стежок сверху вниз, не прокалывая ткань. Если иглу с ниткой подводить под стежки поочередно сверху вниз и снизу вверх, получится еще один вид шва «шнурок».

Таким швом можно украсить одежду, полотенца, скатерти и т.д.

Учащиеся по образцу выполняют шов «шнурок»,пользуясь учебником и наглядными пособиями.

Шов представляет собой ряд косых стежков плотно прилегающих друг к другу. Его можно выполнять в направлении слева направо и от себя. Сделав на ткани первый стежок на себя и выводят у середины предыдущего стежка слева. Нитку затягивают, укладывают к себе и прижимают к ткани большим пальцем левой руки. Выполняя второй стежок, делают прокол в ткани выше первого стежка левой стороны. Так шов выполняют движением иглы к себе, укладывая стежки движением от себя. Каждый новый стежок при этом выходит вперед на половину предыдущего.

При выполнении стебельчатого шва рабочая нитка должна быть всегда с одной стороны- справа или слева. Менять направление нитки во время работы нельзя, так как нарушится структура шва. Стебельчатым швом вышивают стебли и веточки, обшивают мотивы узора в вышивке, которая называется «орловский спис»

Учащиеся выполняют стебельчатый шов, пользуясь учебником, наглядными пособиями.

4. Закрепление нового материала

Какие швы относятся к простейшим?

Где используются простейшие ручные швы?

Для чего используют в вышивке стебельчатый шов?

Урок для 5-го класса по швейному делу «Выполнение простейших ручных швов»

  • ознакомить обучающихся с простейшими ручными швами,
  • формировать навыки по выполнению ручных швов,
  • развивать моторику пальцев рук,
  • способствовать воспитанию эстетического вкуса.
  • учебник,
  • тетрадь,
  • ткань для вышивания,
  • набор инструментов и приспособлений для вышивания,
  • нитки мулине,
  • образцы готовых швов.

1. Организационный момент. Приветствие, назначение дежурных. Работа с ребусом, (шар-ш, вилка-в, мышка-ы) Разгадывают слово — швы. Сообщение темы: Изучение швов вперед иголку», стебельчатого шва.

2. Повторение: Какие материалы используют для вышивки. Какие

Инструменты и приспособления нужны для выполнения ручных швов нужны. Какие правила отрезания нитки вы знаете. Назовите правила безопасной работы с ножницами, иглами, булавками, и утюгом.

3. Изучение нового материала: Рассказываю и показываю правила выполнения ручных швов.

Шов «Вперед иголку». Этот шов представляет собой ряд стежков одинакового размера, выполненных с промежутками такой же величины. Это самый простой шов. Нитки закрепляют у правого края ткани, делая стежок в 5 мм. Затем иглу вводят в точку второго прокола и протаскивают ее вместе с петелькой на изнанку. Пропустив такое же расстояние, иглу выводят на изнаночную сторону, делают второй стежок и т. д. Стежки располагаются в направлении справа налево. На изнанке ткани стежки такой же длины располагаются между лицевыми стежками.

Стежки могут быть разного размера от 5 до 8 мм.

Швом вперед иголку вышивают различные узоры как по рисованному контуру, так и по выдернутым нитям в ткани. Стежки можно располагать в два или три ряда, с промежутками. Применяя нитки различных цветов, можно найти множества разных вариантов исполнения этого шва.

Показываю образцы шва и технологии выполнения

4. Практическая работа

Обучающиеся выполняют шов вперед иголку, пользуясь учебником «Швейное дело» Г.Б.Картушина, Г.Г.Мозговая. Во время работы контролирую правильность организации рабочего места, правильную посадку и правильные приемы работы, соблюдение правил безопасности.

Индивидуальная работа с каждой обучающейся девочкой.

Физпауза: перекрест, наклоны вправо, влево (по кинезеологии).

5 .Шов «шнурок или веревочка».

Показываю рассказываю правила выполнения шва.

Шов выполняется в два приема. Сначала по прямой линии выполняют стежки шва «вперед иголку». Затем иглу с ниткой другого цвета подводят каждый стежок сверху вниз, не прокалывая ткань. Если иглу с ниткой подводить под стежки поочередно сверху вниз и снизу вверх, получится еще один вид шва.

Обучающиеся по образцу выполняют шов «шнурок».

Во время работы обхожу рабочие места, контролирую правильную посадку и правильные приемы работы, соблюдение правил техники безопасности.

Шов представляет собой ряд косых стежков плотно прилегающих друг к другу (показ образцов и приемов). Его можно выполнять в направлении — выполнения слева направо от себя. Сделав на ткани первый стежок от себя, иглу с ниткой проводят с изнаночной стороны на себя и выводят у середины предыдущего стежка слева. Нитку затягивают, укладывают к себе и прижимают к ткани большим пальцем левой руки. Выполняя второй стежок, стежок делают прокол в ткани выше первого стежка левой стороны. Так шов выполняют движением от себя. Каждый новый стежок при этом выходит вперед на половину предыдущего. При выполнении стебельчатого шва рабочая нитка должна быть всегда с одной стороны- справ или слева. Менять направление нитки во время работы нельзя, так как нарушится структура шва.

Стебельчатым швом вышивают стебли и веточки, обшивают мотивы узора в вышивке, которая называется «орловский спис». Этим швом можно выполнять метки и монограммы. Объясняю что такое метки и монограммы.

Практическая работа. Обучающиеся выполняют стебельчатый шов на образцах, пользуясь учебником «Швейное дело 4». Во время работы контролирую правильность посадки, правильные технологические приемы работы, соблюдение техники безопасности.

Индивидуальная работа с каждой обучающейся.

Во время работы физпауза поляризация дыхания, разминка кистей рук (повороты потряхивания)

  1. Какие швы вы изучили?
  2. Где используются ручные швы?
  3. Для чего используют стебельчатый шов?

Анализ и оценка урока

1. Анализ работ: стежки одинаковой длины с лицевой и изнаночной стороны.

2. В стебельчатом шве стежки одинаковой длины, нить идет всегда с одной стороны. Выставление оценок за практическую работу. Оценивание устных ответов.

Оценивание урока обучающимися (взять на столе учителя нарисованную рожицу которой соответствует ваше отношение к уроку: улыбка, унылость, слезы, равнодушие) и прикрепить к доске.

ЧАСТЬ 2. Простые швы — Юлия Милокумова

Вы запаслись всем необходимым, а, главное, терпением? Тогда… Прежде чем переходить к вышиванию больших сложных работ, начинающим вышивальщицам нужно «поставить руку» — научиться быстро и правильно выполнять простые швы. Если вы хорошо освоите их, то в дальнейшем у вас не возникнет проблем с освоением какой-либо техники ручной вышивки. Возьмите кусок ткани (лучше всего однотонный ситец), прочертите на нем несколько параллельных линий длиной 30-40 см (расстояние между линиями 3-4 см), заправьте ткань в пяльцы. Раньше, когда моток мулине продавался перевязанный узлом, перед вышиванием его раскладывали и разрезали в том месте, где был узел – таким образом, моток разделялся на пасмы (каждая из которых насчитывала 6 нитей). В настоящее время мулине продается единым мотком или в упаковке. Оптимальная длина рабочей нити 40-50 см. Самое главное правило в ручной вышивке – НИКАКИХ УЗЛОВ НА ИЗНАНКЕ. Нитку в иглу вдевают так, чтобы при закреплении ее на ткани не делать узла. Для этого от пасмы отделяют одну нитку (при необходимости две или три), складывают ее концами вместе и продевают в иглу. Начиная работу, делают на ткани небольшой стежок и тянут нитку до тех пор, пока не останется маленький кончик в виде петли, которая образовалась при складывании вдвое. В эту петлю продевают иглу с рабочей ниткой и затягивают ее (рис.1).

Заканчивая вышивку, нитку закрепляют на изнанке (в том месте, где расположена вышивка) несколькими стежками швом «за иголку» (см. ниже). Закрепить нить можно и швом «вперед иголку» (см. ниже), длина закрепительной прошивки в этом случае должна быть не менее 2 см и не выходила на лицевую сторону вышивки. А теперь потренируемся в выполнении простейших швов.

Шов «вперед иголку». Его выполняют движением иглы справа налево (рис.2а). Для стежка и пропуска отсчитывают одинаковое число нитей ткани. Стежки можно располагать по лицевой и изнаночной стороне ткани в два и более ряда (рис.2б, в). Шов «вперед иголку» иногда выполняют и по кривой линии, например в узорах с произвольным рисунком. Потренируйтесь вышить на первой полоске шов «вперед иголку», следите, чтобы расстояние между стежками и длина самих стежков были одинаковыми.

Шов «за иглу». Он выполняется так: движением иглы справа налево делают стежок и пропуск одной длины. Для выполнения второго стежка нитку укладывают слева направо. Иглу вводят в ту точку, где кончается первый стежок, а выводят на лицевую сторону левее второго стяжка. Выполняя третий и все последующие стежки, иглу вводят в ту точку, где кончается предыдущий стежок (рис.3). Стежки шва «за иглу» должны быть одинаковой длины.

Стебельчатый шов (рис.4). Его можно выполнять двумя руками или одной правой рукой. При этом левой рукой и придерживают рабочую нить во время выполнения шва. Сделав в ткани первый стежок, иглу выводят у середины стежка с левой стороны. Рабочую нитку прижимают к пяльцам большим пальцем левой руки, недалеко от того места, где она вышла из ткани, и прокалывают ткань выше первого стежка. Выводят иглу у середины второго стежка. Таким образом, шов выполняют движением иглы к себе, укладывая стежки от себя. Каждый новый стежок, при этом, выходит вперед наполовину предыдущего. При выполнении стебельчатого шва, рабочая нитка должна быть всегда с одной стороны — справа или слева. Менять положение нитки во время работы нельзя. Существует два способа исполнения этого шва. При первом способе (рис. 4а) шов получается узким слегка выпуклым, при втором (рис. 4б) — широким в виде шнурочка.

Шов «Шнурок». Выполняют в два приема. Сначала по контуру узора делают стежки шва «вперед иголку» (рис. 5а). При этом расстояние между стежками должно быть в два раза меньше длины стежка. Затем иглу с ниткой (чаще другого цвета) подводят под каждый стежок сверху вниз, не прокалывая ткани. Если иглу с ниткой подводить под стежки то сверху вниз, то снизу вверх, получится новый шов (рис. 5б).

Шов «Козлик» (рис. 6) Выполняют по следу двух выдернутых нитей ткани или в мотивах узоров с произвольным контуром. Ровные полоски шва можно использовать как дополнение к большим сложным вышивкам, а также для маскировки швов при соединении кусков ткани. В узорах с произвольным контуром швом «козлик» вышивают мелкие листочки, сердцевины цветков и т.п. Используют этот шов и для вышивки всего узора. Движением иглы с рабочей ниткой к себе делают стежки то с правой, то с левой стороны полоски поочередно. При этом в местах пересечения стежков каждый новый стежок ложится поверх предыдущего.

Петельный шов (рис. 7а). Стежки располагаются в направлении слева направо, обшивая край ткани. Для этого ткань подворачивают наизнанку на ширину 3—4 мм и приметывают ее катушечной ниткой в тон ткани. Шов выполняют толстыми цветными нитками. Стежки могут быть разной длины (рис. 7б), группироваться по три и более стежков (рис. 7в). Иногда шов выполняют нитками двух цветов: сначала одним цветом, затем другим, располагая стежки между ранее сделанными (рис. 7г). Петельки и полупетельки с приклепками. Мелкие листочки и лепестки цветков часто вышивают петельками с одной (рис. 8а), двумя (рис. 8б) и тремя (рис. 8в) приклепками. При этом иглу вводят в то место, откуда нитка вышла с изнаночной стороны ткани на лицевую. Если эти проколы иглой сделать на расстоянии (рис. 8г), получится полупетля. Полупетлей можно выполнять сердцевину цветка или контур листочка. Тамбурный шов («цепочка»). Если вместо приклепки первой петельки выполнить вторую, затем третью и так далее, получится цепочка из петелек или тамбурный шов (рис. 9а). Таким швом можно окаймлять сердцевину цветков, а также вышивать различные узоры по свободному контуру. Если петельки тамбурного шва направлять в разные стороны, то получится зигзагообразная полоска из петелек (рис. 9б). Эту полоску можно использовать для оформления изделий.

Декоративные швы | Часть 1�� Строчные

Узелки (французские узелки) (рис. 10). Ими вышивают сердцевины цветков, а также на них основана техника «Узелковая гладь». Иглу с рабочей ниткой выводят на поверхность ткани, наматывают на иглу нитку 1—2 раза и прокалывают ткань на небольшом расстоянии от того места, где нитка вышла на поверхность ткани. Затем осторожно протягивают нитку на изнаночную сторону, подтягивая получившийся узелок к ткани. Выводят иглу снова на лицевую сторону, отступая от узелка, далее вводят иглу рядом с узелком и т. д. по кругу, пока не будет заполнена вся сердцевина цветка. При выполнении узелков следите, чтобы нить при наматывании на иглу не была перетянута (вам трудно будет протащить нить сквозь навивку) или не слишком ослаблена (узелок получится не аккуратным).

Урок обслуживающего труда в 5 классе «Украшающие швы»

Кравчук Ирина Константиновна

Учитель обслуживающего труда

ГУО “Средняя школа № 9 г. Пинска”

Тема урока “Украшающие швы” относится к разделу “Рукоделие” вариативной части программы. Это второй урок по изучению простых украшающих швов. Поскольку содержанием данной темы предусматривается изучение теоретического материала и приобретение учащимися практических навыков мною выбран комбинированный тип урока. И так как тема этого урока является продолжением предыдущей и опирается на знания и навыки полученные на предыдущем уроке я сочла необходимым актуализировать внимание учащихся на применении швов этой группы перед изучением следующих швов. С этой целью запланировала решение проблемной ситуации, используя элемент игры “Ассоциации” и мультимедийную презентацию.

Учащиеся этого класс имеют разную подготовку , поэтому содержание практической работы разбила на два блока: обязательный и высокий уровень. При выполнении практической работы учащиеся самостоятельно могут выбрать последовательность выполнения швов, а также и их сложность.

Моя цель на данном уроке расширить знания учащихся об области применения украшающих швов, а также научить выполнять простейшие украшающие швы. Для достижения цели использовала объяснительно-иллюстративные и практические методы, групповую и индивидуальную формы организации работы.

Урок обслуживающего труда в 5 классе

Тема Украшающие швы

Тип урока: комбинированный.

Цель: создать условия для приобретения навыков выполнения простейших украшающих швов.

научить простейшим ручными швами для вышивки;

сформировать навык выполнения простейших ручных швов для вышивки;

научить самоконтролю выполненной работы;

воспитывать аккуратность, художественный вкус, терпение, желание доводить любую работу до конца;

развивать эстетический вкус, логическое мышление;

развивать моторику рук.

Демонстрационные и наглядные пособия: стенды с образцами вышивок, презентация, учебник, рабочая тетрадь, ткань для вышивания,

Раздаточный материал: инструкционные карты, оценка качества изделия, инструкция по контролю качества изделий с вышивкой; инструкции по техники безопасности при работе с ножницами, с иголкой.

Оснащение, технические средства: набор инструментов и приспособлений для вышивания, нитки, компьютер.

Как запечатлеть понравившийся образ. Варианты: фото, рисунок, лепка, шитьё, вязание, вышивание и т. д.

Организацию рабочих мест, готовность обучающихся к уроку, обратив внимание к записи на доске: «Что в порядке лежит, само в руки бежит» – пословица.

Проверка домашнего практического задания

Повторение пройденного материала по вопросам (устный опрос):

Какой раздел мы начали изучать?

Что необходимо для работы (загадки)?

Как организовать рабочее место?

На польце одном ведёрко вверх дном (наперсток)

По шелку да по ситцу.

Как мал её шажок!

Зовется он – ( стежок).

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижет.

Маленького роста я,Тонкая и острая,Носом путь себе ищу,За собою хвост тащу (иголка и нитка).

Ткань держать устали пальцыМне пришли на помощь (пяльцы)- Что мы не назвали?Что является основой для вышивки? (ткань) Как получают ткань? (путем переплетения через одну нитей основы и утка) Как называется это переплетение? (полотняное)

Итак, еще раз назовём необходимые инструменты.

Главное правило в вышивке?

Какие правила отрезания нитки для работы вы знаете?

Какие способы закрепления рабочей нити на ткани знаете?

-Что же, мы с вами сегодня будем делать?

Ученик читает стихотворение на экране.

Один стежок, другой стежок,Не спи, моя иголка,Раскрылся лист, расцвёл цветокЛазоревого шелкаК себе я птиц весёлых жду,Они вернутся к маю,И это дерево в садуДля них я вышиваю. (Авт. Т. Габбе)

Ответ учащихся: вышивка.

Учитель: правильно, мы будем вышивать.

Сообщение темы занятия и задач, которые обучающиеся должны выполнить на нём.

Демонстрация изображений вышитых изделий и образцы вышивок.

Вопрос: можем, ли мы вышить такие рисунки?

Рассуждение: почему не можем?

Озвучить задачи урока.

Изучение нового материала

Скажите, какой шов из предложенных, мы уже выполняли?

Ответ: вперед иголку (салфетка для оформления дома, изготовления сета).

Демонстрация приёмов выполнения швов:

Этот шов используется как украшающий и как соединительный простой. Иногда он заменяет машинную строчку

Учитель рассказывает и показывает правила выполнения швов, опираясь на образцы: вперед иглу, назад иглу, шнурок, петельный, тамбурный, стебельчатый.

Тамбурный шов (представляет собой непрерывный ряд петель, выходящих одна из другой). Шов можно выполнять как в пяльцах, так и без них. В обоих случаях стежки надо выполнять движением иглы к себе. Вышивая без пялец, следите за тем, чтобы ткань не стягивалась, а петельки шва имели округлую форму. Этот шов похож на цепочку, звенья которой выходят одно из другого. Начиная вышивать, иголку из исходной точки перемещают под тканью по линии рисунка на расстояние, равное стежку. При этом рабочая нитка в виде петли остаётся под иглой. Делая последующие стежки, иголку вкалывают в образованный предыдущим стежком кружок (петлю). После закрепления рабочую нитку уложите петлей в направлении слева вниз направо, а иглу вводите в ткань в середине первой петли, в точку, из которой вышла нитка на лицевую сторону ткани.Тамбурным швом можно выполнять контуры мотивов растительного и геометрического характера, а также сплошь заполнять плоскости узоров.Тамбурные швы широко используются в народных вышивках многих областей нашей страны, ею в старину украшали предметы убранства крестьянской избы – различные полотенца, подзоры, столешники (скатерти).

Учащиеся выполняют украшающие швы, пользуясь учебником, инструкционной картой, схемой (рис.1).Перед работой вспоминают правила безопасной работы с ножницами, иглой.

Ты с иголкой не шути,

И в руках не тереби.А уж взяв ее за ушко,Уколи ее в подушку.С ножницами тоже не играйИ, держа за острый край,Другу их передавай.Лишь окончена работа –Ножницам нужна забота:Не забудь ты их закрытьИ на место положить.

Текущий инструктаж:Учитель, обходя рабочие места учащихся, контролирует правильную организацию рабочего места, правильную посадку, технологию выполнения шва, правила техники безопасности.

Продолжение объяснения темы

Демонстрация выполнения петельного шва

Учитель рассказывает и показывает выполнения шва, опираясь на образец.

Петельный шов известен также как краевой, так как его используют и для обработки срезов, и для соединения деталей изделий. Шов выполняют между двумя линиями продёрнутыми нитями. Ткань прокалывают иголкой сверху вниз, при этом петля рабочей нитки остаётся под иглой. Этот шов можно выполнять различным образом, например, укладывая стежки плотно или редко в ряд, меняя высоту стежка и т.д. на углах петельный стежок образуют, вкалывая иголку в одно и то же место несколько раз.Этот шов применяют при обработке краёв аппликации, при заделке края сетки в цветной перевит, для украшения ткани и других случаях.

Задание на высокий уровень: стебельчатый шов, петля вприкреп, шов навивка (рис.2).

Продолжение. Практическая работа

Учащиеся, пользуясь учебником, инструкционной картой, выполняют практическую работу на образце.

Перед началом работы напомнить о соблюдении правил техники безопасности.Во время работы и в конце учащиеся проводят самоконтроль и взаимоконтроль выполняемой работы.

Анализ и контроль качества

Беседа с учащимися:

что нового узнали на уроке,

что нового научились делать?

Оговорив требования, предъявляемые к качеству готового изделия и сопоставив свою выполненную работу с образцом, учитель предлагает им самостоятельно оценить и занести результаты в таблицу «Оценка качества изделия» (Приложение 1).

После проведения самоконтроля, учитель выставляет свои отметки за практические работы, корректно указывает на неточности самооценки, даёт советы; выставляет отметки в журнал – за практическую работу и за работу на уроке, отмечая лучших учениц. Оценочные листы каждого учащегося предлагается закрепить в рабочую тетрадь.Обучающиеся записывают с доски домашнее задание, убирают рабочие места.

Домашнее задание: рабочую тетрадь, материалы для вышивки.

Карта пооперационного контроля к практической работе «Выполнение шва шнурок»

Организация рабочего места и соблюдение техники безопасности.

Закрепление нити в начале и в конце работы.

Стежки должны быть одинаковой длины.

Ткань не должна быть стянута.

Объем выполненной работы

учимся делать «простой русский шов» и швы на его основе – Ярмарка Мастеров

Хочу познакомить с румынским (шнурковым) кружевом начинающих. Основными элементами кружева является фигурно уложенный шнур (в основном, «гусеничка») и швы заполнения промежутков. В зависимости от формы и и назначения промежутков швы подразделяются на бриды, «паучки», прошвы, сетки, лепестки, листочки и т.д.

В этом мастер-классе я расскажу о самой простой и наиболее использованной прошве: «простом русском шве» и швах на его основе.

Выкладываем и закрепляем шнур на схеме орнамента. Для ускорения процесса я просто закрепляю его портновскими булавками на жесткой основе (специальная подушка), но можно приметать на жесткую ткань. Места соприкосновения шнура соединяем за боковые дужки шнура. Для того чтобы стежки были более незаметные, стоит взять нить потоньше, но того же цвета что и шнур, или разделить основную. Все оставшиеся хвостики ниток прячем в шнур и обрезаем излишек. Если необходимо ввести новую нить в работу, пропускаем ее через шнур сначала в обратном направлении, а затем по направлению стежков скрепления шнура, при этом первый стежок новой нитью выполняем поверх последнего в работе и продолжаем.

Выбираем место для выполнения шва. Прошву «простой русский шов» можно делать на любых втянутых промежутках (стебли, листья, лепестки т.д.), даже если количество боковых дужек по обеим сторонам промежутка различны и вытянутый промежуток имеет кривообразную форму.

Работу держим горизонтально. В верхней части нить ведем по верху справа налево, иглу вводим сверху вниз.

В нижней части нить ведем по низу слева направо, иглу вводим в петлю снизу вверх.

Если количество боковых соединительных дужек различно на 1, то первый стежок следует делать по той стороне, где дужек больше. Если количество дужек больше 1, то если нужно заполнение погуще, можно сделать несколько стежков в одну дужку, по стороне с меньшим количеством дужек, а если, наоборот, нужно заполнение пореже, можно пропустить несколько дужек по стороне с большим их количеством.

Прошву «простой русский шов» можно использовать как самостоятельный элемент, но если немного дополнить, получится другой шов. Для этого работу поворачиваем вертикально. Снизу вверх вышиваем зигзагообразным фестонным швом слева и справа на каждой паре нитей, делая с каждой стороны по петельному стежку.

В зависимости от ширины промежутка, можно сделать до трех петельных стежков на каждой паре нитей.

При этом шов будет выглядеть так:

Для новичков напоминаю, что всю работу мы делаем с изнаночной стороны, а после того, как все промежутки заполненны и хвостики спрятаны лицевая сторона такая:

Надеюсь, эта информация будет полезна и понятна.

Урок для 5-го класса по швейному делу «Выполнение простейших ручных швов». Шов шнурок схема 5 класс

Урок 11. Ручные швы

— краевые, которыми обшивают край ткани, чтобы нити не высыпались,— это петельный шов и гладьевой валик;

— декоративные, непосредственно применяющиеся для образования узора; к ним относятся и разные счетные швы, и швы, выполняющиеся по рисунку. Декоративные швы делятся на две большие группы — верхошвы и сквозные (ажурные) швы.

Каждая группа включает в себя целый ряд различных швов, которых насчитывается более ста; маскировочные, которые применяют в тех случаях, когда изделие большого размера делают из нескольких полотнищ; тогда швы, соединяющие полотнища, стараются сделать незаметными — их замаскировывают различными декоративными швами: косичкой, крестиком, восьмеркой и т. п. Кромочный шов

Совместив срезы деталей, тонкой шелковой нитью через край прокладывают мелкие стежки, при этом делая захват двух-трех нитей кромки. После этого соединенные детали раскладывают на обе стороны и проутюживают. Чаще всего такой шов применяют тогда, когда у выкроенной детали недостает небольшого кусочка со стороны кромки.

Шов «вперед иголку» Это самый легкий по выполнению шов: он первый, которому легко научить даже ребенка. Выполнять его можно даже без пялец. Стежки прокладывают справа налево. Расстояние между стежками делается в величину стежка. Если ткань достаточно тонкая, то можно набрать на иголку несколько стежков сразу и только тогда уже продеть ее вместе с ниткой сквозь ткань. Этот шов используется для образования сборок и для сметывания легких тканей. На основе шва «вперед иголку» выполняется несколько видов декоративных швов.

Он выполняется по прямой линии или по контуру рисунка в два этапа. Вначале делается шов «вперед иголку», при этом расстояние между стежками должно быть в два раза короче, чем сами стежки. Затем ниткой контрастного цвета обвиваются стежки шва, при этом игла должна быть направлена в одну и ту же сторону (например сверху вниз), а ткань не должна прихватываться

Если вам нужен двухсторонний шов, можно произвести обвив и на изнаночной стороне, но в этом случае размер стежков на лицевой и изнаночной стороне должен быть одинаковым. Таким же образом можно выполнить шов «шнурок» на двух параллельных рядах шва «вперед иголку»

«Велюшка» выполняется по прямой линии или по контуру рисунка так же, как и предыдущий шов, в два этапа. Разница в выполнении этих швов заключается в том, что в данном случае игла проводится под стежками в разных направлениях — то сверху вниз, то снизу вверх Шов «цепочка» «Цепочка» выполняется по прямой линии или по контуру рисунка таким же образом, как и предыдущие швы, но с той разницей, что игла проходит через оба ряда стежков, двигаясь наискосок. Второй вариант шва «цепочка» выполняется приблизительно так же, как и первый, на двух параллельных рядах стежков шва «вперед иголку», но стежки, в отличие от предыдущего шва, расположены в шахматном порядке по отношению друг к другу.

Петельный шов Иглой прокалывают ткань и на выступающий ее конец в направлении слева направо накидывают петлю, после чего выводят иглу, нить подводят к срезу и затягивают. Подоб ные стежки делают с интервалом в 0,4-0,5 см. Чаще всего петельный шов (рис. 1 е) исполь зуют для обработки открытых срезов прорезных петель. При этом стежки необходимо располагать вплотную друг к другу.

Шов «за иголку» Лицевая сторона этого шва выглядит как и у предыдущего — стежки такие же, только они получаются несколько рельефней, а изнанка совершенно другая, так как стежок делают назад от прокола иглой и выводят иглу по изнанке впереди сделанного стежка. Сначала делается один простой стежок, а затем иголка проводится назад до половины этого первого стежка и вперед на 3-4 нитки от него. Таким образом, если длина лицевого стежка равна трем нитям ткани, то на изнанке длина стежка будет равна девяти нитям. На лицевой стороне стежок выполняют слева направо, а на изнанке наоборот— справа налево. Между стежками на лицевой стороне остаются промежутки.

Урок будет продолжен.

Урок»Простейшие ручные швы» (5 класс)

Тема урока: «Выполнение простейших ручных швов» (урок в 5 классе)

Цель урока: ознакомить учащихся с простейшими ручными швами для вышивки, научить самоконтролю выполненной работы, формировать интерес к культуре и искусству, эстетическому вкусу, логическому мышлению развивать моторику рук.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ткань для вышивания, набор инструментов и приспособлений для вышивания, нитки мулине, образцы готовых швов.

Ход урока: 1. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Повторение пройденного материала.

Вопросы для повторения.

Что вы знаете о вышивке?

Какие изображения мотивов вышивок существуют?

Перечислите инструменты и приспособления, применяемые для вышивания?

Какие материалы используют для вышивания?

Каким требованиям должно отвечать рабочее место для вышивания?

Какова технология процесса вышивания?

Перечислите этапы подготовки ткани к работе.

Какие правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами, булавками и утюгом вы знаете?

3.Изучение нового материала.

Шов «вперед иголку»

Этот шов представляет собой ряд стежков одинакового размера, выполненных с промежутками такой же величины. Это самый простой шов. Нитку закрепляют у правого края ткани, делая стежок в 5 мм. Затем иглу вводят в точку второго прокола и протаскивают ее вместе с петелькой на изнанку. Пропустив такое же расстояние, иглу выводят на лицевую сторону, делают второй стежок и т.д. Стежки располагаются в направлении справа налево. На изнанке ткани стежки такой же длины располагаются между лицевыми стежками.

Стежки могут быть разного размера. В белой глади- от 1 до 2 мм, в счетной вышивке-3- 4 мм, а если узор полностью выполняется швом «вперед иголку», то длина стежков 6-8 мм. Швом «вперед иголку»вышивают различные узоры как по рисованному контуру, так и по выдернутым в ткани нитям. Стежки можно располагать в два или три ряда, с промежутками. Применяя нитки различных цветов, можно найти множества интересных вариантов исполнения этого шва.

Учащиеся выполняют шов «вперед иголку», пользуясь учебником, наглядными пособиями.

Шов выполняется в два приема. Сначала по прямой линии или по контуру узора выполняют стежки шва «вперед иголку»,Затем иглу с ниткой (можно другого цвета) подводят под каждый стежок сверху вниз, не прокалывая ткань. Если иглу с ниткой подводить под стежки поочередно сверху вниз и снизу вверх, получится еще один вид шва «шнурок».

Таким швом можно украсить одежду, полотенца, скатерти и т.д.

Учащиеся по образцу выполняют шов «шнурок»,пользуясь учебником и наглядными пособиями.

Шов представляет собой ряд косых стежков плотно прилегающих друг к другу. Его можно выполнять в направлении слева направо и от себя. Сделав на ткани первый стежок на себя и выводят у середины предыдущего стежка слева. Нитку затягивают, укладывают к себе и прижимают к ткани большим пальцем левой руки. Выполняя второй стежок, делают прокол в ткани выше первого стежка левой стороны. Так шов выполняют движением иглы к себе, укладывая стежки движением от себя. Каждый новый стежок при этом выходит вперед на половину предыдущего.

При выполнении стебельчатого шва рабочая нитка должна быть всегда с одной стороны- справа или слева. Менять направление нитки во время работы нельзя, так как нарушится структура шва. Стебельчатым швом вышивают стебли и веточки, обшивают мотивы узора в вышивке, которая называется «орловский спис»

Учащиеся выполняют стебельчатый шов, пользуясь учебником, наглядными пособиями.

4. Закрепление нового материала

Какие швы относятся к простейшим?

Где используются простейшие ручные швы?

Для чего используют в вышивке стебельчатый шов?

Урок для 5-го класса по швейному делу «Выполнение простейших ручных швов»

  • ознакомить обучающихся с простейшими ручными швами,
  • формировать навыки по выполнению ручных швов,
  • развивать моторику пальцев рук,
  • способствовать воспитанию эстетического вкуса.
  • учебник,
  • тетрадь,
  • ткань для вышивания,
  • набор инструментов и приспособлений для вышивания,
  • нитки мулине,
  • образцы готовых швов.

1. Организационный момент. Приветствие, назначение дежурных. Работа с ребусом, (шар-ш, вилка-в, мышка-ы) Разгадывают слово — швы. Сообщение темы: Изучение швов вперед иголку», стебельчатого шва.

2. Повторение: Какие материалы используют для вышивки. Какие

Инструменты и приспособления нужны для выполнения ручных швов нужны. Какие правила отрезания нитки вы знаете. Назовите правила безопасной работы с ножницами, иглами, булавками, и утюгом.

3. Изучение нового материала: Рассказываю и показываю правила выполнения ручных швов.

Шов «Вперед иголку». Этот шов представляет собой ряд стежков одинакового размера, выполненных с промежутками такой же величины. Это самый простой шов. Нитки закрепляют у правого края ткани, делая стежок в 5 мм. Затем иглу вводят в точку второго прокола и протаскивают ее вместе с петелькой на изнанку. Пропустив такое же расстояние, иглу выводят на изнаночную сторону, делают второй стежок и т. д. Стежки располагаются в направлении справа налево. На изнанке ткани стежки такой же длины располагаются между лицевыми стежками.

Стежки могут быть разного размера от 5 до 8 мм.

Швом вперед иголку вышивают различные узоры как по рисованному контуру, так и по выдернутым нитям в ткани. Стежки можно располагать в два или три ряда, с промежутками. Применяя нитки различных цветов, можно найти множества разных вариантов исполнения этого шва.

Показываю образцы шва и технологии выполнения

4. Практическая работа

Обучающиеся выполняют шов вперед иголку, пользуясь учебником «Швейное дело» Г.Б.Картушина, Г.Г.Мозговая. Во время работы контролирую правильность организации рабочего места, правильную посадку и правильные приемы работы, соблюдение правил безопасности.

Индивидуальная работа с каждой обучающейся девочкой.

Физпауза: перекрест, наклоны вправо, влево (по кинезеологии).

5 .Шов «шнурок или веревочка».

Показываю рассказываю правила выполнения шва.

Шов выполняется в два приема. Сначала по прямой линии выполняют стежки шва «вперед иголку». Затем иглу с ниткой другого цвета подводят каждый стежок сверху вниз, не прокалывая ткань. Если иглу с ниткой подводить под стежки поочередно сверху вниз и снизу вверх, получится еще один вид шва.

Обучающиеся по образцу выполняют шов «шнурок».

Во время работы обхожу рабочие места, контролирую правильную посадку и правильные приемы работы, соблюдение правил техники безопасности.

Шов представляет собой ряд косых стежков плотно прилегающих друг к другу (показ образцов и приемов). Его можно выполнять в направлении — выполнения слева направо от себя. Сделав на ткани первый стежок от себя, иглу с ниткой проводят с изнаночной стороны на себя и выводят у середины предыдущего стежка слева. Нитку затягивают, укладывают к себе и прижимают к ткани большим пальцем левой руки. Выполняя второй стежок, стежок делают прокол в ткани выше первого стежка левой стороны. Так шов выполняют движением от себя. Каждый новый стежок при этом выходит вперед на половину предыдущего. При выполнении стебельчатого шва рабочая нитка должна быть всегда с одной стороны- справ или слева. Менять направление нитки во время работы нельзя, так как нарушится структура шва.

Стебельчатым швом вышивают стебли и веточки, обшивают мотивы узора в вышивке, которая называется «орловский спис». Этим швом можно выполнять метки и монограммы. Объясняю что такое метки и монограммы.

Практическая работа. Обучающиеся выполняют стебельчатый шов на образцах, пользуясь учебником «Швейное дело 4». Во время работы контролирую правильность посадки, правильные технологические приемы работы, соблюдение техники безопасности.

Индивидуальная работа с каждой обучающейся.

Во время работы физпауза поляризация дыхания, разминка кистей рук (повороты потряхивания)

  1. Какие швы вы изучили?
  2. Где используются ручные швы?
  3. Для чего используют стебельчатый шов?

Анализ и оценка урока

1. Анализ работ: стежки одинаковой длины с лицевой и изнаночной стороны.

2. В стебельчатом шве стежки одинаковой длины, нить идет всегда с одной стороны. Выставление оценок за практическую работу. Оценивание устных ответов.

Оценивание урока обучающимися (взять на столе учителя нарисованную рожицу которой соответствует ваше отношение к уроку: улыбка, унылость, слезы, равнодушие) и прикрепить к доске.

ЧАСТЬ 2. Простые швы — Юлия Милокумова

Вы запаслись всем необходимым, а, главное, терпением? Тогда… Прежде чем переходить к вышиванию больших сложных работ, начинающим вышивальщицам нужно «поставить руку» — научиться быстро и правильно выполнять простые швы. Если вы хорошо освоите их, то в дальнейшем у вас не возникнет проблем с освоением какой-либо техники ручной вышивки. Возьмите кусок ткани (лучше всего однотонный ситец), прочертите на нем несколько параллельных линий длиной 30-40 см (расстояние между линиями 3-4 см), заправьте ткань в пяльцы. Раньше, когда моток мулине продавался перевязанный узлом, перед вышиванием его раскладывали и разрезали в том месте, где был узел – таким образом, моток разделялся на пасмы (каждая из которых насчитывала 6 нитей). В настоящее время мулине продается единым мотком или в упаковке. Оптимальная длина рабочей нити 40-50 см. Самое главное правило в ручной вышивке – НИКАКИХ УЗЛОВ НА ИЗНАНКЕ. Нитку в иглу вдевают так, чтобы при закреплении ее на ткани не делать узла. Для этого от пасмы отделяют одну нитку (при необходимости две или три), складывают ее концами вместе и продевают в иглу. Начиная работу, делают на ткани небольшой стежок и тянут нитку до тех пор, пока не останется маленький кончик в виде петли, которая образовалась при складывании вдвое. В эту петлю продевают иглу с рабочей ниткой и затягивают ее (рис.1).

Заканчивая вышивку, нитку закрепляют на изнанке (в том месте, где расположена вышивка) несколькими стежками швом «за иголку» (см. ниже). Закрепить нить можно и швом «вперед иголку» (см. ниже), длина закрепительной прошивки в этом случае должна быть не менее 2 см и не выходила на лицевую сторону вышивки. А теперь потренируемся в выполнении простейших швов.

Шов «вперед иголку». Его выполняют движением иглы справа налево (рис.2а). Для стежка и пропуска отсчитывают одинаковое число нитей ткани. Стежки можно располагать по лицевой и изнаночной стороне ткани в два и более ряда (рис.2б, в). Шов «вперед иголку» иногда выполняют и по кривой линии, например в узорах с произвольным рисунком. Потренируйтесь вышить на первой полоске шов «вперед иголку», следите, чтобы расстояние между стежками и длина самих стежков были одинаковыми.

Шов «за иглу». Он выполняется так: движением иглы справа налево делают стежок и пропуск одной длины. Для выполнения второго стежка нитку укладывают слева направо. Иглу вводят в ту точку, где кончается первый стежок, а выводят на лицевую сторону левее второго стяжка. Выполняя третий и все последующие стежки, иглу вводят в ту точку, где кончается предыдущий стежок (рис.3). Стежки шва «за иглу» должны быть одинаковой длины.

Стебельчатый шов (рис.4). Его можно выполнять двумя руками или одной правой рукой. При этом левой рукой и придерживают рабочую нить во время выполнения шва. Сделав в ткани первый стежок, иглу выводят у середины стежка с левой стороны. Рабочую нитку прижимают к пяльцам большим пальцем левой руки, недалеко от того места, где она вышла из ткани, и прокалывают ткань выше первого стежка. Выводят иглу у середины второго стежка. Таким образом, шов выполняют движением иглы к себе, укладывая стежки от себя. Каждый новый стежок, при этом, выходит вперед наполовину предыдущего. При выполнении стебельчатого шва, рабочая нитка должна быть всегда с одной стороны — справа или слева. Менять положение нитки во время работы нельзя. Существует два способа исполнения этого шва. При первом способе (рис. 4а) шов получается узким слегка выпуклым, при втором (рис. 4б) — широким в виде шнурочка.

Шов «Шнурок». Выполняют в два приема. Сначала по контуру узора делают стежки шва «вперед иголку» (рис. 5а). При этом расстояние между стежками должно быть в два раза меньше длины стежка. Затем иглу с ниткой (чаще другого цвета) подводят под каждый стежок сверху вниз, не прокалывая ткани. Если иглу с ниткой подводить под стежки то сверху вниз, то снизу вверх, получится новый шов (рис. 5б).

Шов «Козлик» (рис. 6) Выполняют по следу двух выдернутых нитей ткани или в мотивах узоров с произвольным контуром. Ровные полоски шва можно использовать как дополнение к большим сложным вышивкам, а также для маскировки швов при соединении кусков ткани. В узорах с произвольным контуром швом «козлик» вышивают мелкие листочки, сердцевины цветков и т.п. Используют этот шов и для вышивки всего узора. Движением иглы с рабочей ниткой к себе делают стежки то с правой, то с левой стороны полоски поочередно. При этом в местах пересечения стежков каждый новый стежок ложится поверх предыдущего.

Петельный шов (рис. 7а). Стежки располагаются в направлении слева направо, обшивая край ткани. Для этого ткань подворачивают наизнанку на ширину 3—4 мм и приметывают ее катушечной ниткой в тон ткани. Шов выполняют толстыми цветными нитками. Стежки могут быть разной длины (рис. 7б), группироваться по три и более стежков (рис. 7в). Иногда шов выполняют нитками двух цветов: сначала одним цветом, затем другим, располагая стежки между ранее сделанными (рис. 7г). Петельки и полупетельки с приклепками. Мелкие листочки и лепестки цветков часто вышивают петельками с одной (рис. 8а), двумя (рис. 8б) и тремя (рис. 8в) приклепками. При этом иглу вводят в то место, откуда нитка вышла с изнаночной стороны ткани на лицевую. Если эти проколы иглой сделать на расстоянии (рис. 8г), получится полупетля. Полупетлей можно выполнять сердцевину цветка или контур листочка. Тамбурный шов («цепочка»). Если вместо приклепки первой петельки выполнить вторую, затем третью и так далее, получится цепочка из петелек или тамбурный шов (рис. 9а). Таким швом можно окаймлять сердцевину цветков, а также вышивать различные узоры по свободному контуру. Если петельки тамбурного шва направлять в разные стороны, то получится зигзагообразная полоска из петелек (рис. 9б). Эту полоску можно использовать для оформления изделий.

Узелки (французские узелки) (рис. 10). Ими вышивают сердцевины цветков, а также на них основана техника «Узелковая гладь». Иглу с рабочей ниткой выводят на поверхность ткани, наматывают на иглу нитку 1—2 раза и прокалывают ткань на небольшом расстоянии от того места, где нитка вышла на поверхность ткани. Затем осторожно протягивают нитку на изнаночную сторону, подтягивая получившийся узелок к ткани. Выводят иглу снова на лицевую сторону, отступая от узелка, далее вводят иглу рядом с узелком и т. д. по кругу, пока не будет заполнена вся сердцевина цветка. При выполнении узелков следите, чтобы нить при наматывании на иглу не была перетянута (вам трудно будет протащить нить сквозь навивку) или не слишком ослаблена (узелок получится не аккуратным).

Урок обслуживающего труда в 5 классе «Украшающие швы»

Кравчук Ирина Константиновна

Учитель обслуживающего труда

ГУО “Средняя школа № 9 г. Пинска”

Тема урока “Украшающие швы” относится к разделу “Рукоделие” вариативной части программы. Это второй урок по изучению простых украшающих швов. Поскольку содержанием данной темы предусматривается изучение теоретического материала и приобретение учащимися практических навыков мною выбран комбинированный тип урока. И так как тема этого урока является продолжением предыдущей и опирается на знания и навыки полученные на предыдущем уроке я сочла необходимым актуализировать внимание учащихся на применении швов этой группы перед изучением следующих швов. С этой целью запланировала решение проблемной ситуации, используя элемент игры “Ассоциации” и мультимедийную презентацию.

Учащиеся этого класс имеют разную подготовку , поэтому содержание практической работы разбила на два блока: обязательный и высокий уровень. При выполнении практической работы учащиеся самостоятельно могут выбрать последовательность выполнения швов, а также и их сложность.

Моя цель на данном уроке расширить знания учащихся об области применения украшающих швов, а также научить выполнять простейшие украшающие швы. Для достижения цели использовала объяснительно-иллюстративные и практические методы, групповую и индивидуальную формы организации работы.

Урок обслуживающего труда в 5 классе

Тема Украшающие швы

Тип урока: комбинированный.

Цель: создать условия для приобретения навыков выполнения простейших украшающих швов.

научить простейшим ручными швами для вышивки;

сформировать навык выполнения простейших ручных швов для вышивки;

научить самоконтролю выполненной работы;

воспитывать аккуратность, художественный вкус, терпение, желание доводить любую работу до конца;

развивать эстетический вкус, логическое мышление;

развивать моторику рук.

Демонстрационные и наглядные пособия: стенды с образцами вышивок, презентация, учебник, рабочая тетрадь, ткань для вышивания,

Раздаточный материал: инструкционные карты, оценка качества изделия, инструкция по контролю качества изделий с вышивкой; инструкции по техники безопасности при работе с ножницами, с иголкой.

Оснащение, технические средства: набор инструментов и приспособлений для вышивания, нитки, компьютер.

Как запечатлеть понравившийся образ. Варианты: фото, рисунок, лепка, шитьё, вязание, вышивание и т. д.

Организацию рабочих мест, готовность обучающихся к уроку, обратив внимание к записи на доске: «Что в порядке лежит, само в руки бежит» – пословица.

Проверка домашнего практического задания

Повторение пройденного материала по вопросам (устный опрос):

Какой раздел мы начали изучать?

Что необходимо для работы (загадки)?

Как организовать рабочее место?

На польце одном ведёрко вверх дном (наперсток)

По шелку да по ситцу.

Как мал её шажок!

Зовется он – ( стежок).

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижет.

Маленького роста я,Тонкая и острая,Носом путь себе ищу,За собою хвост тащу (иголка и нитка).

Ткань держать устали пальцыМне пришли на помощь (пяльцы)- Что мы не назвали?Что является основой для вышивки? (ткань) Как получают ткань? (путем переплетения через одну нитей основы и утка) Как называется это переплетение? (полотняное)

Итак, еще раз назовём необходимые инструменты.

Главное правило в вышивке?

Какие правила отрезания нитки для работы вы знаете?

Какие способы закрепления рабочей нити на ткани знаете?

-Что же, мы с вами сегодня будем делать?

Ученик читает стихотворение на экране.

Один стежок, другой стежок,Не спи, моя иголка,Раскрылся лист, расцвёл цветокЛазоревого шелкаК себе я птиц весёлых жду,Они вернутся к маю,И это дерево в садуДля них я вышиваю. (Авт. Т. Габбе)

Ответ учащихся: вышивка.

Учитель: правильно, мы будем вышивать.

Сообщение темы занятия и задач, которые обучающиеся должны выполнить на нём.

Демонстрация изображений вышитых изделий и образцы вышивок.

Вопрос: можем, ли мы вышить такие рисунки?

Рассуждение: почему не можем?

Озвучить задачи урока.

Изучение нового материала

Скажите, какой шов из предложенных, мы уже выполняли?

Ответ: вперед иголку (салфетка для оформления дома, изготовления сета).

Демонстрация приёмов выполнения швов:

Этот шов используется как украшающий и как соединительный простой. Иногда он заменяет машинную строчку

Учитель рассказывает и показывает правила выполнения швов, опираясь на образцы: вперед иглу, назад иглу, шнурок, петельный, тамбурный, стебельчатый.

Тамбурный шов (представляет собой непрерывный ряд петель, выходящих одна из другой). Шов можно выполнять как в пяльцах, так и без них. В обоих случаях стежки надо выполнять движением иглы к себе. Вышивая без пялец, следите за тем, чтобы ткань не стягивалась, а петельки шва имели округлую форму. Этот шов похож на цепочку, звенья которой выходят одно из другого. Начиная вышивать, иголку из исходной точки перемещают под тканью по линии рисунка на расстояние, равное стежку. При этом рабочая нитка в виде петли остаётся под иглой. Делая последующие стежки, иголку вкалывают в образованный предыдущим стежком кружок (петлю). После закрепления рабочую нитку уложите петлей в направлении слева вниз направо, а иглу вводите в ткань в середине первой петли, в точку, из которой вышла нитка на лицевую сторону ткани.Тамбурным швом можно выполнять контуры мотивов растительного и геометрического характера, а также сплошь заполнять плоскости узоров.Тамбурные швы широко используются в народных вышивках многих областей нашей страны, ею в старину украшали предметы убранства крестьянской избы – различные полотенца, подзоры, столешники (скатерти).

Учащиеся выполняют украшающие швы, пользуясь учебником, инструкционной картой, схемой (рис.1).Перед работой вспоминают правила безопасной работы с ножницами, иглой.

Ты с иголкой не шути,

И в руках не тереби.А уж взяв ее за ушко,Уколи ее в подушку.С ножницами тоже не играйИ, держа за острый край,Другу их передавай.Лишь окончена работа –Ножницам нужна забота:Не забудь ты их закрытьИ на место положить.

Текущий инструктаж:Учитель, обходя рабочие места учащихся, контролирует правильную организацию рабочего места, правильную посадку, технологию выполнения шва, правила техники безопасности.

Продолжение объяснения темы

Демонстрация выполнения петельного шва

Учитель рассказывает и показывает выполнения шва, опираясь на образец.

Петельный шов известен также как краевой, так как его используют и для обработки срезов, и для соединения деталей изделий. Шов выполняют между двумя линиями продёрнутыми нитями. Ткань прокалывают иголкой сверху вниз, при этом петля рабочей нитки остаётся под иглой. Этот шов можно выполнять различным образом, например, укладывая стежки плотно или редко в ряд, меняя высоту стежка и т.д. на углах петельный стежок образуют, вкалывая иголку в одно и то же место несколько раз.Этот шов применяют при обработке краёв аппликации, при заделке края сетки в цветной перевит, для украшения ткани и других случаях.

Задание на высокий уровень: стебельчатый шов, петля вприкреп, шов навивка (рис.2).

Продолжение. Практическая работа

Учащиеся, пользуясь учебником, инструкционной картой, выполняют практическую работу на образце.

Перед началом работы напомнить о соблюдении правил техники безопасности.Во время работы и в конце учащиеся проводят самоконтроль и взаимоконтроль выполняемой работы.

Анализ и контроль качества

Беседа с учащимися:

что нового узнали на уроке,

что нового научились делать?

Оговорив требования, предъявляемые к качеству готового изделия и сопоставив свою выполненную работу с образцом, учитель предлагает им самостоятельно оценить и занести результаты в таблицу «Оценка качества изделия» (Приложение 1).

После проведения самоконтроля, учитель выставляет свои отметки за практические работы, корректно указывает на неточности самооценки, даёт советы; выставляет отметки в журнал – за практическую работу и за работу на уроке, отмечая лучших учениц. Оценочные листы каждого учащегося предлагается закрепить в рабочую тетрадь.Обучающиеся записывают с доски домашнее задание, убирают рабочие места.

Домашнее задание: рабочую тетрадь, материалы для вышивки.

Карта пооперационного контроля к практической работе «Выполнение шва шнурок»

Организация рабочего места и соблюдение техники безопасности.

Добро пожаловать на мой канал (рукоделие, вязание, шитьё, валяние, лэмпворк, тильды)

Закрепление нити в начале и в конце работы.

Стежки должны быть одинаковой длины.

Ткань не должна быть стянута.

Объем выполненной работы

учимся делать «простой русский шов» и швы на его основе – Ярмарка Мастеров

Хочу познакомить с румынским (шнурковым) кружевом начинающих. Основными элементами кружева является фигурно уложенный шнур (в основном, «гусеничка») и швы заполнения промежутков. В зависимости от формы и и назначения промежутков швы подразделяются на бриды, «паучки», прошвы, сетки, лепестки, листочки и т.д.

В этом мастер-классе я расскажу о самой простой и наиболее использованной прошве: «простом русском шве» и швах на его основе.

Выкладываем и закрепляем шнур на схеме орнамента. Для ускорения процесса я просто закрепляю его портновскими булавками на жесткой основе (специальная подушка), но можно приметать на жесткую ткань. Места соприкосновения шнура соединяем за боковые дужки шнура. Для того чтобы стежки были более незаметные, стоит взять нить потоньше, но того же цвета что и шнур, или разделить основную. Все оставшиеся хвостики ниток прячем в шнур и обрезаем излишек. Если необходимо ввести новую нить в работу, пропускаем ее через шнур сначала в обратном направлении, а затем по направлению стежков скрепления шнура, при этом первый стежок новой нитью выполняем поверх последнего в работе и продолжаем.

Выбираем место для выполнения шва. Прошву «простой русский шов» можно делать на любых втянутых промежутках (стебли, листья, лепестки т.д.), даже если количество боковых дужек по обеим сторонам промежутка различны и вытянутый промежуток имеет кривообразную форму.

Работу держим горизонтально. В верхней части нить ведем по верху справа налево, иглу вводим сверху вниз.

В нижней части нить ведем по низу слева направо, иглу вводим в петлю снизу вверх.

Если количество боковых соединительных дужек различно на 1, то первый стежок следует делать по той стороне, где дужек больше. Если количество дужек больше 1, то если нужно заполнение погуще, можно сделать несколько стежков в одну дужку, по стороне с меньшим количеством дужек, а если, наоборот, нужно заполнение пореже, можно пропустить несколько дужек по стороне с большим их количеством.

Прошву «простой русский шов» можно использовать как самостоятельный элемент, но если немного дополнить, получится другой шов. Для этого работу поворачиваем вертикально. Снизу вверх вышиваем зигзагообразным фестонным швом слева и справа на каждой паре нитей, делая с каждой стороны по петельному стежку.

В зависимости от ширины промежутка, можно сделать до трех петельных стежков на каждой паре нитей.

При этом шов будет выглядеть так:

Для новичков напоминаю, что всю работу мы делаем с изнаночной стороны, а после того, как все промежутки заполненны и хвостики спрятаны лицевая сторона такая:

Надеюсь, эта информация будет полезна и понятна.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Для души - сайт про рукоделие и поделки