Мастер-класс Мастер класс берет с элементами нунофелтинга

Мастер класс берет с элементами нунофелтинга

Здравствуйте дорогие валяльщицы, сегодня я решила поделиться мастер-классом по валянию

Для валяния берета нам потребуется:

— Шерсть меринос 50гр

— декоративные волокна- шелк, вискоза, ткань натуральный шелк.

— ВШМ, воздушно-пузырьковая пленка, подложка под ламинат для шаблона, мыло для валяния, вода.

Для начала определимся что хотим получить в конечном итоге, маленький берет или большой, теплый зимний или весенний, цвет, он должен подходить под одежду, матовый или блестящий, решили.
Шаблон для берета 45-50 см, на шаблоне по центру рисуем круг-отверстие для головы на объем головы 56-58 диаметр круга 14-15 см

Переворачиваем шаблон и начинаем раскладку

1 слой раскладываем радиально выступая 1-1.5 см за шаблон

Мастер класс берет с элементами нунофелтинга

Здравствуйте дорогие валяльщицы, сегодня я решила поделиться мастер-классом по валянию берета.

Для валяния берета нам потребуется:

— Шерсть меринос 50гр

— декоративные волокна- шелк, вискоза, ткань натуральный шелк.

— ВШМ, воздушно-пузырьковая пленка, подложка под ламинат для шаблона,мыло для валяния,вода.

Шаблон для берета 45-50 см, на шаблоне по центру рисуем круг-отверстие для головы на объем головы

Шапка берет спицами. Как связать берет. Мастер класс для начинающих.

56-58 диаметр круга 14-15 см

Переворачиваем шаблон и начинаем раскладку

1 слой раскладываем радиально выступая 1-1.5 см за шаблон

2 слой по кругу шаблона

3 слой под углом 45 градусов выступая за шаблон 1-1.5 см

мочим мыльным раствором теплой водой, так что-бы воды было немного но промокла вся шерсть.
подгибаем шерсть на шаблон

аналогично раскладываем с другой стороны, не закладывая отверстие для головы

1 слой раскладываем радиально выступая 1-1.5 см за шаблон

2 слой по кругу шаблона

3 слой под углом 45 градусов выступая за шаблон 1-1.5 см.

мочим, накрываем пленкой и переворачиваем на другую сторону, загибаем на шаблон шерсть что выступает, притрушиваем тоненькими прядочками шерсти,

проходим машинкой, не наступая на края шаблона, на фото видно

Перевернем на другую сторону, по контуру нарисованному на шаблоне загибаем шерсть, притрусить тонкими прядками шерсти, проходим ВШМ.

хорошо посадим весь берет на шаблон можно приступать к декору, я кладу кусочек шелка, тоненькими прядками шерсти прохожу по краю ткани, вискоза и шелк малбери в тон шерсти

по декору так-же пройти ВШМ, что-бы волокна немного сцепились с шерстью.
Катаю сначала в рулоне, очень нежно, по кругу по 30 раз с четырех сторон.

Классический берет спицами. Мастер-класс. Вязание

после аккуратно вынимаем шаблон, мыльной рукой пройти по краю где был шаблон, не забывайте что там шерсть сцепилась слабее.

Катаем в полотенце уже с нажатием, с четырех сторон.

Смываем мыло в теплой воде, оно забивает «поры» и не дает шерсти сваливаться, снова мылим, можно пожамкать и покатать сложив вот-так.

как только при полоскании войлок начинает плакать, наш берет готов.
Утюжим, и сушим одев на болванку

у меня получилась такая шапочка которая хорошо держит форму, можно так сильно не уваливать и будет мягенький беретик.

ОБЪЕМНЫЙ БЕРЕТ СПИЦАМИ. ПОДРОБНЕЙШИЙ МАСТЕР КЛАСС ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ.

Такой берет можно носить в любую погоду, он не промокает, не продувается ветром, и в нем не замерзнете в любые морозы.
Всем хорошего настроения и удачи в творчестве.

✿Видеокурс «Бесшовный жакет»✿Новинка✿Нина Демидова

Школа войлока

© Copyright 2022-2022 Школа войлока «MasterFelt» — Все права защищены

Мастер-класс для педагогов «Эйдетика для дошкольников, как путь развития интеллекта, с элементами тренинга»

Виктория Кудрявцева
Мастер-класс для педагогов «Эйдетика для дошкольников, как путь развития интеллекта, с элементами тренинга»

Цель: Расширить и обогатить знания о развитии ассоциативно — образного мышления у детей дошкольного возраста.

Мастер класс валяние одежды нунофелтинг Наталья Швец

1) Дать педагогам понятие о том, что такое эйдетика.

2) Совершенствовать знания педагогов в развитии психических процессов дошкольников и в применении приемов для их развития.

3) Познакомить с методами и приемами эйдетики на основе игр и их использование в работе.

4) Развивать мышление, воображение, фантазию.

5) Закреплять положительные, доверительные отношения между педагогами.

В процессе развития логического мышления, у ребенка формируются умение рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики, построение причинно — следственных связей.

Именно, с логического мышления начинается формирование мировоззрение ребенка.

Развиваются такие качества,как: любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность, память, внимание.

Мастер-класс простой классический базовый берет спицами на любой размер. How to knit a beret.

Развивается и формируется речь ребенка, так как он высказывается посредством слова.

Овладение логическими формами в дошкольном возрасте способствует развитию умственных способностей, что необходимо для успешного перехода детей к школьному обучению.

У педагогов формируются представления об эйдетике в целом, о необходимости применять методы эйдетики в своей работе с дошкольниками.

Педагоги познакомятся с вариантами игр, которые можно использовать в работе с детьми.

Педагоги придумывают новые сюжеты для развивающей игры, основанной на методике эйдетике, для закрепления имеющихся у детей знаний.

Весенний берет крючком. Мастер класс. Takes crocheted

Перед началом нашего мастер — класса, я предлагаю поиграть в игру «Приветствие».

Игра «Приветствие»«Мой портрет в лучах солнца».

Цель: Снятие психоэмоционального напряжения, направленное на положительно — эмоциональный настрой на предстоящий день, на укрепление

Ажурный Берет крючком.Легко и Просто! Урок для Начинающих! Вяжем по схеме!

В: На мольберте расположен круг от солнца, на котором написаны ваши имена. У вас на столах лежат его лучики. На лучах солнца напишите свои положительные качества, то, что вы любите, цените, принимаете в себе.

Посмотрим, какими лучшими качествами вы обладаете. Солнце получилось доброе, лучистое, замечательное, терпеливое, веселое, жизнерадостное, умное…

А сейчас мы все улыбнемся, друг другу, забудем все плохое, печальное и вдохнем тепло, улыбку, добрый взгляд. Пожелаем друг другу хорошего дня. У всех настроение поднялось, и мы приступим к теме нашего мастер — класса, которую вы сами попробуете назвать, сложив из букв.

— Перед вами киндер — сюрпризы, в каждом из них — цифра. На столе лежат буквы (перевернуты изображением вниз, обозначенные цифрой. Какая цифра в вашем киндере, тот берет букву с этой цифрой и становится друг за другом. Читаем слово — эйдетика.

Кто может объяснить, что такое эйдетика? (высказывание педагогов).

Сегодня мы будем играть, и говорить о этой методике.

• В переводе с греческого «Эйдос» — обозначает «образ».

Эйдетика — это методика обучения, которая развивает способность мыслить образами, учит методам запоминания информации, способствует развитию воображения.

Эйдетика — это характер памяти, основанный преимущественно на зрительные впечатления, позволяющий удерживать и воспроизводить живой образ, воспринятого раннего явления или предмета.

• Термин «Эйдетизм» и «эйдетика» были введены в науку сербским ученным Виктором Урбанчичем в 1907 году, который выяснил, что это специфический вид памяти, который способен на образном уровне воспроизводить предметы или явления.

• В России в 20х и 30х годах изучением и применением этого вида памяти занимались ученные Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, Г. С. Фейман и другие.

• В 1989 году в России открылась первая школа эйдетики для детей и взрослых. Ее основатель — Матюгин И. Ю., доктор педагогических наук, который разработал основу эйдетики.

Таким образом, можно сделать вывод, что «эйдетизм» — разновидность образной памяти, которая является естественной, удобной, да и просто необходимой способностью очень ярко представлять себе предмет, которого нет в поле нашего восприятия. В чем же суть методики?

Этот метод строится на принципе образных ассоциаций, благодаря которым ребенок может быстрее, качественнее запоминать материал, сохранить его и легко воспроизвести. Все знают, как легко запомнить все цвета радуги по нехитрой прибаутке «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Дело в том, что проговаривая эти стихи, мы явно представляем себе «радужного фазана». Образ доступный воображению, да плюс положительные эмоции — в результате, в памяти надолго сохраняется яркая информация. Именно, так работает память ребенка. Такую психическую особенность необходимо использовать в обучении.

Применяя в работе методику эйдетики, мы развиваем:

Хочу вас познакомить с играми, которые основаны на методах эйдетики. Все обучение должно проходить в игре.

Вот как сказал об этом Сухомлинский В. Л. — «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребенка…Для него игра — это самое серьезное дело. В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития.

Все игры имеют общую задачу — развитие образной памяти, внимания, мышления, воображения и т. д. Игры подобного плана очень нравятся детям, они с удовольствием находят правильные ответы на поставленные вопросы.

Проведем разминку №1. Игра «Запомни фигуры»

(в ряд стоят геометрические фигуры разного цвета и одинакового размера).

Время для запоминания фигур 1 минута.После этого вам нужно ответить на вопросы:

Сколько всего было фигур?

Валяная юбка Мастер-класс ч2

Сколько было треугольников, прямоугольников, кругов?

Какого цвета круги и квадраты?

Постепенно задание можно усложнять: использовать геометрические фигуры разные по размеру, или цвету, форме, количеству.

Разминка №2 «Найди слова в слове» — найди в данных словах как можно больше других слов. Буквы переставлять нельзя.

Колобок (кол, лоб, бок, Яков (як, солонка (соло, ирис (рис, грузовик (груз, волк (вол, сон (он, Карабас (бас, раб, кара, олень (лень, крот (рот, комар (ком, омар, рыбак (рыба, бак, дубрава (дуб, бра, прибор (бор, мельник (мель, ель, ельник, косынка (косы, осы, сын, собака (бак, ножницы (нож, жницы, обложка (ложка, подстаканник (стакан).

В методике «Найди слова» существуют разные способы проведения игр.

Разминка №3 «Найди спрятанные слова и обведи их».

Перед вами квадраты с набором слов. Из общего количества написанных слов в квадратах, нужно выделить такое слово, какое вы считаете правильным, и обвести ее.

Продолжим наш мастер — класс. И я предлагаю поиграть в игру «Придумай символы» (перед педагогами карандаши и лист бумаги). Я называю слова,а вы обозначаете их символами: мяч, корзина, конфета, лебедь, балерина, проезд, мороженое, школа.

Валяние беретки из шерсти — мастер-класс

Игра «Придумай символы» лежит в основе игры «Графические пентаграммы». В игре «Пентаграммы», педагог читает короткие предложения или четверостишия, хорошо понятные детям. Для маленьких

детей педагог рисует сам, и дети по рисункам составляют рассказ. Сейчас мы с вами попробуем составить пентаграмму по небольшому стихотворению. Перед вами лист бумаги, разделенный на квадраты. Нужно в каждом квадрате нарисовать изображение по стихотворению по своему художественному вкусу.

1. «На полянке колобок,

2. Нитки сматывал в клубок.

3. Ниток желтых, алых

4. Намотал немало,

5. И пошел домой устало».

Следующий тренинг нашей темы игра «На что похожа цифра».

Перед вами лежат листы, на которых написаны цифры. Попробуйте нарисовать по представлению, как можно больше предметов, похожих на данную у вас цифру, или с каким предметом ее можно сравнить.

Берет крючком на любой размер | Теплый берет крючком с рельефным узором

Наступила переменка и мы отдохнем. Вспомним игру нашего детства «Морской бой». Принцип игры «Зачеркни клетки по адресам» такой же. Называю букву и цифру, а вы ставите крестик на пересечении этих точек. Называть адрес буду быстро без повторов. У кого нет ошибок, тот и победил.

Игра на внимание «Найти в предложении слова и раздели их» линией. Сколько слов у вас получилось?

Игра «Соедини башенки, построенные

из одинаковых наборов деталей».

Эта игра требует более точного внимания,

усидчивости, анализа и синтеза.

Валяние блузы Мозаика. Мастер-класс. Нунофелтинг. Алена Арт

Предлагаю вам несколько

интересных вопросов.

— В названии какой конфеты чувствуется холод? (Лединец).

— В каком слове «Нет» употребляется сто раз? (Стонет).

— Стоит богатый дом и бедный. Они горят. Какой дом будет тушить полиция?

(Полиция пожары не тушит).

— У квадратного стола отпилили один угол. Сколько теперь углов у стола? (5).

Скажите, что помогло вам, правильно ответить на вопросы? (сообразительность, внимание, сравнение, обобщение, умение анализировать и сопоставлять).

В: Вашему вниманию представлен рассказ на тему «Вот и осень наступила».

Задание такое, в каждом предложении, любое слово заменить на соответствующую картинку, не нарушая смысл предложения.

Рассказ «Вот и осень наступила».

«Вот и осень наступила. Деревья в осенние наряды нарядились. У белой березы листочки стали золотыми. Дуб украсил себя оранжевыми листьями. А рябина надела бусы из красных ягод. Только их подружка — ель не поменяла своих зеленых иголок».

Мастер класс. Шарф в технике нунофелтинг

Итак, мы с вами, поиграв в разнообразные игры, используя метод эйдетики, пополнили свои знания в развитии интеллекта, и тем самым узнали, как можно и нужно развивать его у дошкольников.

Эйдетика способствует гармоничному развитию ребенка. Ребенок становится более работоспособным, лучше занимается, его память, и способность концентрировать внимание возрастает. Эйдетиказадействует все анализаторы ребенка: разрешает не только увидеть, но и пощупать, услышать, попробовать, понюхать; подает новое через хорошо знакомые детям образы и ассоциации. Восприятие мира и окружающих у ребенка становится более позитивным, а психика устойчивее. Улучшается взаимоотношения ребенка с окружающими. Нет плохой памяти, есть только неумение ею правильно пользоваться.

На этой творческой ноте хочу закончить свой мастер — класс. Пожелать всем педагогам успехов в творчестве, новых идей и предлагаю памятки с полезными советами для всестороннего развития детей и их психических процессов.

Мастер-класс — Берет Спицами (Knitted Beret Tutorial)

Консультация с элементами тренинга для педагогов ДОУ «Саморегуляция» Цель: формировать у педагогов навыки саморегуляции. Задачи: • Актиализировать представления педагогов, связанные с понятием «саморегуляция»;.

Мастер-класс для педагогов «Сенсорное воспитание как средство развития познавательных процессов у детей-дошкольников» Цель: Способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по сенсорному развитию. Повысить.

Мастер-класс для педагогов «Песочная терапия как средство эмоционально-волевого развития дошкольников с ОВЗ» Мастер-класс для педагогов Тема: Песочная терапия как средство эмоционально-волевого развития дошкольников с ограниченными возможностями.

Мастер-класс «Путь развития интеллекта у дошкольников с использованием метода эйдетики» Мастер-класс «Путь развития интеллекта у дошкольников с использованием метода эйдетики» Составитель: воспитатель Ходос Полина Викторовна.

Мастер-класс с элементами тренинга психолога для педагогов ДОУ «Гиперактивный ребенок, синдром СДВГ» Добрый день, коллеги. Сегодня мне хотелось бы с вами поговорить о наиболее насущной проблеме в наши дни, о гиперактивных детях. Все чаще.

Мастер-класс с элементами тренинга «Синельная фантазия» Мастер-класс с элементами тренинга «Синельная фантазия» Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов в процессе освоения опыта.

Семинар-практикум с элементами тренинга для молодых педагогов Психологическое сопровождение молодого специалиста – это формирование будущего профессионала педагогической деятельности. Очень важно помочь.

Конспект занятия с элементами тренинга для педагогов ДОУ «Сплочение коллектива» Цель: создать условия для сплочения педагогического коллектива. Задачи: • Способствовать улучшению эмоционального контакта между членами.

Конспект занятия с элементами тренинга для педагогов «Пирог времени» Занятие с элементами тренинга для педагогов на тему «Пирог времени». • Цели и задачи: • Повышать коммуникативные навыки педагогов; • Снять.

Школа войлока

© Copyright 2022-2022 Школа войлока «MasterFelt» — Все права защищены

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Для души - сайт про рукоделие и поделки